關于忙趁東風放紙鳶上一句，忙趁東風放紙鳶這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、“忙趁東風放紙鳶?”出自村居村居【作者】高鼎?【朝代】清草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
2、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
3、譯文農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。
4、楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
5、在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。
6、楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
7、村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
8、創(chuàng)作背景詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。
9、在遠離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩擴展資料：村居鑒賞首聯(lián)寫時間和自然景物。
10、生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。
11、早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。
12、堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
13、“草長鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。
14、頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。
15、枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。
16、春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。
17、詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。
18、這是一幅典型的春景圖。
19、頸聯(lián)和尾聯(lián)寫人物活動。
20、描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。
21、孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。
22、兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。
23、兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
24、結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
25、《村居》這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。
26、全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。
27、詩人采用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。
28、本詩落筆明朗，用詞洗練。
29、全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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