關(guān)于常用的說(shuō)明文的說(shuō)明方法，說(shuō)明文說(shuō)明方法這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、舉例子使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。
2、使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。
3、舉例子必須讓人覺(jué)得有真實(shí)感。
4、打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
5、說(shuō)明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。
6、用這個(gè)方法，可以把抽象復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。
7、不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
8、（把……比作……，體現(xiàn)了……的……特點(diǎn)……）下定義用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。
9、從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
10、下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。
11、甲是乙，乙是甲。
12、使讀者對(duì)概念有確切的了解。
13、畫圖表為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。
14、使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。
15、詮釋法詮釋法又稱作詮釋。
16、從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。
17、（引.....的例子，說(shuō)明…….....的…….....的特點(diǎn)。
18、）甲=乙，乙≠甲作比較說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。
19、2、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)。
20、摹狀貌為了使被說(shuō)明對(duì)象更具體、生動(dòng)，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。
21、注：學(xué)校大多不提倡這個(gè)方法，文章中很少遇到。
22、這種說(shuō)明方法和描寫要區(qū)分開(kāi)，兩者雖一樣，不過(guò)是在不同的文體中的。
23、引用有力說(shuō)明，并引資料說(shuō)明。
24、引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)，文獻(xiàn)，詩(shī)詞，歌謠，傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明。
25、能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。
26、分類別將被說(shuō)明的對(duì)象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。
27、幫助讀者掌握特征，頭緒分明。
28、列數(shù)字為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。
29、需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
30、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。
31、打比方與比喻的區(qū)別打比方只是一種說(shuō)明方法，適用于說(shuō)明文。
32、而比喻則是一種修辭手法，適用于各種文體，如記敘文，散文，詩(shī)歌等文章都可廣泛運(yùn)用。
33、比喻還有明喻，暗喻，借喻之分，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。
34、說(shuō)明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深?yuàn)W的問(wèn)題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運(yùn)用比喻的修辭手法，此時(shí)，我們也可以稱之為“打比方”的說(shuō)明方法。
35、（但前提必須是為說(shuō)明介紹該事物服務(wù)的）從這一角度說(shuō)，比喻就是打比方。
36、如《蘇州園林》：“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。
37、盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，也可以說(shuō)運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林修剪和栽種樹(shù)木著眼在畫意，講究自然之趣的特點(diǎn)。
38、如說(shuō)明文《笑》最后幾段話（23-28）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開(kāi)放。
39、笑是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。
40、你是美的姐妹，藝術(shù)家的嬌兒。
41、你是愛(ài)的伴侶……笑，你是治病的良方，健康的朋友。
42、你是一種動(dòng)力，推動(dòng)工作與生產(chǎn)前進(jìn)。
43、笑是一種個(gè)人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情融洽的表現(xiàn)”是作者用詩(shī)一樣的優(yōu)美語(yǔ)句謳歌“笑”，不屬于說(shuō)明或介紹“笑”的內(nèi)容，所以，這幾段文字只是運(yùn)用了比喻修辭，而不是打比方的說(shuō)明方法。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！