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數(shù)學(xué)家簡短小故事80字(數(shù)學(xué)家高斯的小故事)

導(dǎo)讀 關(guān)于數(shù)學(xué)家簡短小故事80字,數(shù)學(xué)家高斯的小故事這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、

關(guān)于數(shù)學(xué)家簡短小故事80字,數(shù)學(xué)家高斯的小故事這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、這個(gè)我懂?七歲時(shí)高斯進(jìn)了?St.?Catherine小學(xué)。

2、大約在十歲時(shí),老師在算數(shù)課上出了一道難題:“把1到100的整數(shù)寫下來,然后把它們加起來”。

3、每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣:第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行,寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上,第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上,就這樣一個(gè)一個(gè)落起來。

4、這個(gè)難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人,但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。

5、但他錯(cuò)了,因?yàn)檫€不到幾秒鐘,高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了,同時(shí)說道:“答案在這兒!”其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來,額頭都出了汗水,但高斯卻靜靜坐著,對老師投來的,輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。

6、考完后,老師一張張地檢查著石板。

7、大部分都做錯(cuò)了,學(xué)生就吃了一頓鞭打。

8、最后,高斯的石板被翻了過來,只見上面只有一個(gè)數(shù)字:5050(用不著說,這是正確的答案。

9、)老師吃了一驚,高斯就解釋他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對和為?101的數(shù)目,所以答案是50×101=5050。

10、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性,然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣,把數(shù)目一對對地湊在一起。

11、??????高斯的父親是泥瓦廠的工頭,每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。

12、在高斯三歲時(shí),有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時(shí)候,小高斯站了起來說:“爸爸,你弄錯(cuò)了。

13、”然后他說了另外一個(gè)數(shù)目。

14、原來三歲的小高斯趴在地板上,一直暗地里跟著他爸爸計(jì)算該給誰多少工錢。

15、重算的結(jié)果證明小高斯是對的,這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。

16、 ? ? ? ? ?高斯常常帶笑說,他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了,還常說他問了大人字母如何發(fā)音后,就自己學(xué)著讀起書來。

17、 ? ? ? ? 七歲時(shí)高斯進(jìn)了 St. Catherine小學(xué)。

18、大約在十歲時(shí),老師在算數(shù)課上出了一道難題:“把1到100的整數(shù)寫下來,然后把它們加起來”。

19、每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣:第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行,寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上,第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上,就這樣一個(gè)一個(gè)落起來。

20、這個(gè)難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人,但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。

21、但他錯(cuò)了,因?yàn)檫€不到幾秒鐘,高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了,同時(shí)說道:“答案在這兒!”其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來,額頭都出了汗水,但高斯卻靜靜坐著,對老師投來的,輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。

22、考完后,老師一張張地檢查著石板。

23、大部分都做錯(cuò)了,學(xué)生就吃了一頓鞭打。

24、最后,高斯的石板被翻了過來,只見上面只有一個(gè)數(shù)字:5050(用不著說,這是正確的答案。

25、)老師吃了一驚,高斯就解釋他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對和為 101的數(shù)目,所以答案是 50×101=5050。

26、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性,然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣,把數(shù)目一對對地湊在一起。

27、 0大_寶寶|Lv3|來自問答電腦版檢舉|2014-02-11 15:15這個(gè)我懂 七歲時(shí)高斯進(jìn)了 St. Catherine小學(xué)。

28、大約在十歲時(shí),老師在算數(shù)課上出了一道難題:“把1到100的整數(shù)寫下來,然后把它們加起來”。

29、每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣:第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行,寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上,第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上,就這樣一個(gè)一個(gè)落起來。

30、這個(gè)難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人,但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。

31、但他錯(cuò)了,因?yàn)檫€不到幾秒鐘,高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了,同時(shí)說道:“答案在這兒!”其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來,額頭都出了汗水,但高斯卻靜靜坐著,對老師投來的,輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。

32、考完后,老師一張張地檢查著石板。

33、大部分都做錯(cuò)了,學(xué)生就吃了一頓鞭打。

34、最后,高斯的石板被翻了過來,只見上面只有一個(gè)數(shù)字:5050(用不著說,這是正確的答案。

35、)老師吃了一驚,高斯就解釋他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對和為 101的數(shù)目,所以答案是50×101=5050。

36、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性,然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣,把數(shù)目一對對地湊在一起。

37、 ? ? ?補(bǔ)充下面那個(gè)和我一樣的故事!?。。?!高斯的父親是泥瓦廠的工頭,每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。

38、在高斯三歲時(shí),有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時(shí)候,小高斯站了起來說:“爸爸,你弄錯(cuò)了。

39、”然后他說了另外一個(gè)數(shù)目。

40、原來三歲的小高斯趴在地板上,一直暗地里跟著他爸爸計(jì)算該給誰多少工錢。

41、重算的結(jié)果證明小高斯是對的,這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。

42、??????????高斯常常帶笑說,他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了,還常說他問了大人字母如何發(fā)音后,就自己學(xué)著讀起書來。

43、?????????七歲時(shí)高斯進(jìn)了?St.?Catherine小學(xué)。

44、大約在十歲時(shí),老師在算數(shù)課上出了一道難題:“把1到100的整數(shù)寫下來,然后把它們加起來”。

45、每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣:第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行,寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上,第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上,就這樣一個(gè)一個(gè)落起來。

46、這個(gè)難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人,但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。

47、但他錯(cuò)了,因?yàn)檫€不到幾秒鐘,高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了,同時(shí)說道:“答案在這兒!”其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來,額頭都出了汗水,但高斯卻靜靜坐著,對老師投來的,輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。

48、考完后,老師一張張地檢查著石板。

49、大部分都做錯(cuò)了,學(xué)生就吃了一頓鞭打。

50、最后,高斯的石板被翻了過來,只見上面只有一個(gè)數(shù)字:5050(用不著說,這是正確的答案。

51、)老師吃了一驚,高斯就解釋他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對和為?101的數(shù)目,所以答案是?50×101=5050。

52、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性,然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣,把數(shù)目一對對地湊在一起。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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