關于怎樣提高幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，如何提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、2011年《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》出臺，本標準共包括三部分：基本理念、基本內(nèi)容、實施建議，在“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念下，對幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)提出具體要求，包括三個維度、十四個領域，分別對幼兒教師的專業(yè)能力、職業(yè)道德做了詳細闡述。
2、這是我解讀到的《專業(yè)標準》的大體內(nèi)容。
3、今天，聆聽了北師大劉焱教授對《幼兒園教師專業(yè)標準》的解讀，感覺學前教育的春天到來了，同時新時期的幼兒園教師面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
4、如何做一名孩子喜歡、家長滿意的幼兒園教師呢？這就要求幼兒園教師不僅要具有專業(yè)的技術能力，還要具備專業(yè)的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，如《幼兒教育學》和《幼兒心理學》知識，如何運用這些理論知識指導自己的教學，具體從以下幾個方面努力：做一個有理想的幼兒教師 ； 2、做一名有職業(yè)道德的幼兒教師；3、做一名有專業(yè)知識的教師；4、做一名有能力的教師 ；5、做一名有智慧的老師 ；6、做一名有修養(yǎng)的幼兒教師 ；7、做一名不斷學習追求進步的老師。
5、 總之，新時期的幼兒園教師要把每一個孩子看作是正在成長的生命，每一個都如此重要，全部對未來充滿著憧憬和夢想。
6、要“眼里有兒童，教育有方法”，每個孩子都依賴教師的指引、塑造及培育，才能成為最好的和有用的人。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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