關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心ppt，如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、2、信任每一個(gè)學(xué)生。
2、一個(gè)過(guò)多地依賴于教師與家長(zhǎng)的兒童，他們是難以養(yǎng)成自信心的。
3、可以說(shuō)，依賴心是自信心的敵人，因此，要樹(shù)立自信心，就必須削弱甚至杜絕依賴心。
4、而為了做到這一點(diǎn)，其最好的辦法，就是要信任每一個(gè)學(xué)生，即相信他們都具有一定的自治能力與自學(xué)能力，從而放手讓學(xué)生作學(xué)校的主人、班級(jí)的主人、課堂的主人、一切活動(dòng)的主人。
5、這樣，自然就能充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，使他們充滿自信心地完成學(xué)習(xí)任務(wù)并不斷地勝利進(jìn)取。
6、那教師又怎樣才能作到這一點(diǎn)呢?在我看來(lái)，就是教師要自覺(jué)而認(rèn)真地貫徹學(xué)生主體論。
7、這一理論認(rèn)為，在教育工作中，教師必須把學(xué)生當(dāng)作教育過(guò)程中的唯一主體，始終如一地尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性。
8、應(yīng)當(dāng)理直氣壯地反對(duì)雙主體論，因?yàn)樵摾碚摬怀姓J(rèn)學(xué)生在教育過(guò)程中自始至終處于主體地位，因而也就不要求教師自始至終尊重、關(guān)心、理解與信任每一個(gè)學(xué)生。
9、很明顯，只有貫徹學(xué)生主體論，才能真正做到信任每一個(gè)學(xué)生，從而使學(xué)生樹(shù)立起充分的自信心。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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