關(guān)于數(shù)學(xué)家的小故事200字左右蘇步青,數(shù)學(xué)家的小故事200字這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、伽利略質(zhì)疑權(quán)威伽利略17歲那年,考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。
2、有一次上課,比羅教授講胚胎學(xué)。
3、他講道:“母親生男孩還是生女孩,是由父親的強(qiáng)弱決定的。
4、父親身體強(qiáng)壯,母親就生男孩;父親身體衰弱,母親就生女孩。
5、”比羅教授的話音剛落,伽利略就舉手說道:“老師,我有疑問。
6、我的鄰居,男的身體非常強(qiáng)壯,可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。
7、這與老師講的正好相反,這該怎么解釋?”“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的,不會(huì)錯(cuò)!”比羅教授想壓服他。
8、伽利略繼續(xù)說:“難道亞里士多德講的不符合事實(shí),也要硬說是對(duì)的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合,否則就不是真正的科學(xué)。
9、”比羅教授被問倒了,下不了臺(tái)。
10、后來(lái),伽利略果然受到了校方的批評(píng),但是,他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。
11、正因?yàn)檫@樣,他才最終成為一代科學(xué)巨匠。
12、2、小歐拉懷疑上帝小歐拉在一個(gè)教會(huì)學(xué)校里讀書。
13、有次,他向老師提問,天上有多少顆星星。
14、老師是個(gè)神學(xué)的信徒,他不知道天上究竟有多少顆星,圣經(jīng)上也沒有回答過。
15、這個(gè)老師不懂裝懂,回答歐拉說:"天有有多少顆星星,這無(wú)關(guān)緊要,只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。
16、"歐拉感到很奇怪:”天那么大,那么高,地上沒有扶梯,上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢?上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕,他為什么忘記了星星的數(shù)目呢?上帝會(huì)不會(huì)太粗心了呢?”老師又一次被問住了。
17、心中頓時(shí)升起一股怒氣。
18、這不僅是因?yàn)楹⒌膯栴}使老師下不了臺(tái),更主要的是,老師把上帝看得高于一切。
19、小歐拉居然責(zé)怪上帝為什么沒有記住星星的數(shù)目,言外之意是對(duì)萬(wàn)能的上帝提出了懷疑。
20、在歐拉的年代,對(duì)上帝是絕對(duì)不能懷疑的。
21、小歐拉沒有與教會(huì)、與上帝"保持一致",老師就讓他離開學(xué)?;丶摇?/p>
22、但是,在小歐拉心中,上帝神圣的光環(huán)消失了。
23、他想,上帝是個(gè)窩囊廢,他怎么連天上的星星也記不?。克窒?,上帝是個(gè)獨(dú)裁者,連提出問題都成了罪。
24、上帝也許是個(gè)別人編造出來(lái)的家伙,根本就不存在。
25、3、華羅庚報(bào)效祖國(guó)宏愿華羅庚是一位靠自學(xué)成才的世界一流的數(shù)學(xué)家。
26、他僅有初中文憑,因一篇論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表,得到數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)的賞識(shí),從此華羅庚北上清華園,開始了他的數(shù)學(xué)生涯。
27、1936年,經(jīng)熊慶來(lái)教授推薦,華羅庚前往英國(guó),留學(xué)劍橋。
28、20世紀(jì)聲名顯赫的數(shù)學(xué)家哈代。
29、早就聽說華羅庚很有才氣,他說:“你可以在兩年之內(nèi)獲得博士學(xué)位。
30、”可是華羅庚卻說:“我不想獲得博士學(xué)位,我只要求做一個(gè)訪問者。
31、”“我來(lái)劍橋是求學(xué)問的,不是為了學(xué)位。
32、”兩年中,他集中精力研究堆壘素?cái)?shù)論,并就華林問題、他利問題、奇數(shù)哥德巴赫問題發(fā)表18篇論文。
33、得出了著名的“華氏定理”,向全世界顯示了中國(guó)數(shù)學(xué)家出眾的智慧與能力。
34、1946年,華羅庚應(yīng)邀去美國(guó)講學(xué),并被伊利諾大學(xué)高薪聘為終身教授,他的家屬也隨同到美國(guó)定居,有洋房和汽車,生活十分優(yōu)裕。
35、當(dāng)時(shí),不少人認(rèn)為華羅庚是不會(huì)回來(lái)了。
36、新中國(guó)的誕生,牽動(dòng)著熱愛祖國(guó)的華羅庚的心。
37、1950年,他毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)裕生活,回到了祖國(guó),而且還給留美的中國(guó)學(xué)生寫了一封公開信,動(dòng)員大家回國(guó)參加社會(huì)主義建設(shè)。
38、他在信中坦露出了一顆愛中華的赤子之心:“朋友們!梁園雖好,非久居之鄉(xiāng)。
39、歸去來(lái)兮……為了國(guó)家民族,我們應(yīng)當(dāng)回去……”雖然數(shù)學(xué)沒有國(guó)界,但數(shù)學(xué)家卻有自己的祖國(guó)。
40、華羅庚從海外歸來(lái),受到黨和人民的熱烈歡迎,他回到清華園,被委任為數(shù)學(xué)系主任,不久又被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。
41、從此,開始了他數(shù)學(xué)研究真正的黃金時(shí)期。
42、他不但連續(xù)做出了令世界矚目的突出成績(jī),同時(shí)滿腔熱情地關(guān)心、培養(yǎng)了批數(shù)學(xué)人才。
43、為摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠,為應(yīng)用數(shù)學(xué)研究、試驗(yàn)和推廣,他傾注了大量心血。
44、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),數(shù)十年間,華羅庚共發(fā)表了152篇重要的數(shù)學(xué)論文,出版了9部數(shù)學(xué)著作、11本數(shù)學(xué)科普著作。
45、他還被選為科學(xué)院的國(guó)外院士和第三世界科學(xué)家的院士。
46、從初中畢業(yè)到人民數(shù)學(xué)家,華羅庚走過了一條曲折而輝煌的人生道路,為祖國(guó)爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。
47、4、陳景潤(rùn)攻克歌德巴赫猜想陳景潤(rùn)一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn),創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”,所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”。
48、但有誰(shuí)會(huì)想到,他的成就源于一個(gè)故事。
49、1937年,勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書院,此時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
50、清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪,不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。
51、幾所大學(xué)得知消息,都想邀請(qǐng)沈教授前進(jìn)去講學(xué),他謝絕了邀請(qǐng)。
52、由于他是英華的校友,為了報(bào)達(dá)母校,他來(lái)到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。
53、一天,沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事。
54、200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28= 5+23,100=11+89。
55、每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。
56、因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒有得到證明,所以還是一個(gè)猜想。
57、大數(shù)學(xué)歐拉說過:雖然我不能證明它,但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。
58、5、八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理德國(guó)著名大科學(xué)家高斯(1777~1855)出生在一個(gè)貧窮的家庭。
59、高斯在還不會(huì)講話就自己學(xué)計(jì)算,在三歲時(shí)有一天晚上他看著父親在算工錢時(shí),還糾正父親計(jì)算的錯(cuò)誤。
60、長(zhǎng)大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。
61、他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻(xiàn)。
62、現(xiàn)在電磁學(xué)的一個(gè)單位就是用他的名字命名。
63、數(shù)學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子”。
64、他八歲時(shí)進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。
65、教數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來(lái)的人,覺得在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書,真是大材小用。
66、而他又有些偏見:窮人的孩子天生都是笨蛋。
67、教這些蠢笨的孩子念書不必認(rèn)真。
68、如果有機(jī)會(huì)還應(yīng)該處罰他們,使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
69、這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。
70、同學(xué)們看到老師那抑郁的臉孔,心里畏縮起來(lái),知道老師又會(huì)在今天捉這些學(xué)生處罰了。
71、“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。
72、誰(shuí)算不出來(lái)就罰他不能回家吃午飯。
73、”老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
74、教室里的小朋友們拿起石板開始計(jì)算:“1加2等于3,3加3等于6,6加4等于10……”一些小朋友加到一個(gè)數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果。
75、再加下去,數(shù)越來(lái)越大,很不好算。
76、有些孩子的小臉孔漲紅了,有些手心。
77、額上滲出了汗來(lái)。
78、還不到半個(gè)小時(shí),小高斯拿起了他的石板走上前去。
79、“老師,答案是不是這樣?”老師頭也不抬,揮著那肥厚的手,說:“去,回去再算!錯(cuò)了。
80、”他想不可能這么快就會(huì)有答案了。
81、可是高斯卻站著不動(dòng),把石板伸向老師面前:“老師!我想這個(gè)答案是對(duì)的。
82、”數(shù)學(xué)老師本來(lái)想怒吼起來(lái),可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù):5050,他驚奇起來(lái),因?yàn)樗约涸?jīng)算過,得到的數(shù)也是5050,這個(gè)8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個(gè)數(shù)值呢?高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)方法,這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來(lái)計(jì)算級(jí)數(shù)1+2+3+…+n的方法。
83、高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧,覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點(diǎn)是不對(duì)的。
84、他以后也認(rèn)真教起書來(lái),并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。
85、在他的鼓勵(lì)下,高斯以后便在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究了。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽:
免責(zé)聲明:本文由用戶上傳,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!