答謝中書書試題及答案（答謝中書書 習(xí)題）

關(guān)于答謝中書書試題及答案，答謝中書書 習(xí)題這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、這兩篇文章極其短小精悍，而所蘊(yùn)涵思想深度卻比較深刻。

2、要讓學(xué)生真正意義上從作者個(gè)人當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景等來領(lǐng)悟文章對(duì)中學(xué)生來說顯得過于苛刻，所以教學(xué)上準(zhǔn)備以讀為方法，以品為重點(diǎn)，以練習(xí)為手段。

3、　　教學(xué)課時(shí)：1~2課時(shí)　　《答謝中書書》　　山川之美，古來共談。

4、高峰入云，清流見底。

5、兩岸石壁，五色交輝。

6、青林翠竹，四時(shí)俱備。

7、曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

8、實(shí)是欲界之仙都。

9、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

10、　　分析：文章第一句起了引言的作用，看似平常，卻給人一種啟示：被世人譽(yù)為“山中宰相”的作者，對(duì)山川之美定有一番獨(dú)到的見解。

11、作者所寫的是其隱居地——句曲山。

12、可以想見，這里的山水，作者早已熟諳心中，而凝聚于筆端的定是反復(fù)觀賞、飽覽勝景后的精辟之見。

13、　　分析：這三句是寫靜景，寫得形色俱備，精彩紛呈。

14、作者先以“入云”表示山之高峻與雄偉，以“見底”表示水之清澈與透明，一仰一俯，視野開闊，山水盡收眼底。

15、接著移步換景，由清流而寫兩邊的景物。

16、可寫之景物必定多不勝數(shù)，但作者抓住其色彩給人以具體的視感：五彩繽紛的石壁，郁郁蔥蔥的樹林，碧綠青翠的竹園。

17、一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斕，足以讓人大飽眼福。

18、以此突出江南景物特點(diǎn)。

19、　　分析：這一句是動(dòng)態(tài)描寫。

20、所寫之動(dòng)態(tài)，時(shí)有朝暮之分，地有山林水泉之別，可謂多姿多彩，豐富無比。

21、這里有晨霧將散時(shí)的山猿啼叫，林鳥相鳴；有夕陽斜照下清流中的游魚出沒，競(jìng)相跳躍。

22、表現(xiàn)了萬物一派生機(jī)勃勃的景象，襯托這里大自然的無限美好。

23、　　分析：最后，作者以感慨收束，自己置身于此景——高峰、清流、石壁、翠竹、曉霧、夕陽、猿鳥、沉鱗等景物之中，能不發(fā)出由衷的贊嘆嗎?難怪作者以“人間仙境”譽(yù)之。

24、作者似乎還意猶未盡，于是又舉出詩人謝靈運(yùn)。

25、表示自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的美妙，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。

26、　　五、文章主旨和結(jié)構(gòu)　　這是作者寫給梁中書鴻臚謝征的一封信。

27、信中以清麗的文辭，極力稱道江南山水之美，并抒發(fā)了對(duì)這些秀麗景色的酷愛之情，為六朝山水小品名篇。

28、　　全文可以分為四層。

29、　　第一層(第一句)，總起句，以感慨發(fā)端。

30、　　第二層(從“高峰人云”到“四時(shí)俱備”)，描寫山川中靜景之美。

31、　　第三層(從“曉霧將歇”到“沉鱗競(jìng)躍”)，描寫大自然中的早晚景象。

32、　　第四層(最后兩句話)，感慨自然之美景。

33、　?。ǘ┩瓿砂啾窘滩南嚓P(guān)練習(xí)：　　板書設(shè)計(jì)：　　第1句：總起全文：“共談”概說人人皆愛　　“美”點(diǎn)明文章中心。

34、　　第2~5句：具體敘述山川之美。

35、　　仰視：高峰入云；俯視：清澈見底　　平看：兩岸石壁；青林翠竹。

36、　　曉：霧將歇，猿鳥亂鳴；　　夕：日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

37、　　第6~7句：先以概括總結(jié)全文，復(fù)以名人證實(shí)此說　　2、重點(diǎn)問題：　　⑴、山川之美，在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）　　答、高峰入云，清流見底。

38、兩岸石壁，五色交輝。

39、青林翠竹，四時(shí)俱備。

40、　?、谱髡呤窃鯓訌穆犛X與視覺的角度來寫一天中的景物變化？引原句　　答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

41、　?、恰⒆髡邚哪膸讉€(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？　　答：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描摹其美景的。

42、　?、?、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句）　　答：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

43、　?、伞⒆髡呤窃鯓舆M(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫的？　　答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。

44、二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。

45、三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。

46、　?、省ⅰ案叻迦朐?，清流見底。

47、”這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？　　答：描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。

48、　　⑺、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

49、”試用形象的語言描繪其畫面，并說說這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果 ？　　答、猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。

50、這幾句描寫，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。

51、　　夠不夠？？。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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