關(guān)于初二物理實(shí)驗(yàn)的方法有哪些，物理實(shí)驗(yàn)的方法有哪些這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、1 控制變量法：這個應(yīng)該是最常見的實(shí)驗(yàn)方法。
2、 ? ? ?例如，在“探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”、“探究電流與電阻的關(guān)系”、“研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長短和粗細(xì)的關(guān)系”等實(shí)驗(yàn)中都用到了該實(shí)驗(yàn)方法。
3、2 類比法：例如，在學(xué)習(xí)電流時，為了更好地理解，與生活中熟悉的水流作類比。
4、實(shí)驗(yàn)+推理法：有些理論只有在理想空間里才能通過實(shí)驗(yàn)得出，此時，我們可以在現(xiàn)實(shí)條件實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來這些理論。
5、 ? ?例如，在初二我們學(xué)過牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
6、我們知道，物體在運(yùn)動過程中必定會受到阻力作用，但是我們通過多次實(shí)驗(yàn)，可以推出這一結(jié)論。
7、3 描述法：例如，在生活中是不存在光線的，我們?yōu)榱烁玫貙W(xué)習(xí)光，才引進(jìn)了“光線”這一詞。
8、4 轉(zhuǎn)換法：例如，我們在學(xué)習(xí)“聲音是振動產(chǎn)生的”這一知識時，我們把音叉的微小振動轉(zhuǎn)換為乒乓球的擺動。
9、使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯。
10、5 模型法：我們在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)時，為了更好地認(rèn)識原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用太陽系模型代表原子結(jié)構(gòu)。
11、擴(kuò)展資料：物理實(shí)驗(yàn)是初高中階段物理課程中包含的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，包括電學(xué)實(shí)驗(yàn)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)等等，常用于驗(yàn)證物理學(xué)科的定理定律。
12、實(shí)驗(yàn)物理是相對于理論物理而言，理論物理是從理論上探索自然界未知的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)運(yùn)動的基本規(guī)律的學(xué)科。
13、理論物理的研究領(lǐng)域涉及粒子物理與原子核物理、統(tǒng)計物理、凝聚態(tài)物理、宇宙學(xué)等，幾乎包括物理學(xué)所有分支的基本理論問題。
14、而實(shí)驗(yàn)物理主要是從實(shí)驗(yàn)上來探索物質(zhì)世界和自然規(guī)律。
15、實(shí)驗(yàn)室使用守則為保護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和保持環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生必須脫鞋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
16、2、實(shí)驗(yàn)室是全校師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動的場所，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要保持肅靜，遵守紀(jì)律。
17、3、做實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、儀器的性能操作、方法和注意事項，認(rèn)真檢查所需儀器設(shè)備是否完好齊全，如有缺損要及時向教師報告。
18、4、實(shí)驗(yàn)時要遵守操作規(guī)程，按照實(shí)驗(yàn)步驟認(rèn)真操作。
19、5、實(shí)驗(yàn)時要注意安全，防止意外發(fā)生。
20、6、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備。
21、7、實(shí)驗(yàn)完畢要認(rèn)真清理儀器設(shè)備，關(guān)閉水源電源。
22、性質(zhì)1.真理性：物理學(xué)的理論和實(shí)驗(yàn)揭示了自然界的奧秘，反映出物質(zhì)運(yùn)動的客觀規(guī)律。
23、2.和諧統(tǒng)一性：神秘的太空中天體的運(yùn)動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。
24、物理學(xué)上的幾次大統(tǒng)一，也顯示出美的感覺。
25、牛頓用定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統(tǒng)一了。
26、麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。
27、愛因斯坦質(zhì)能方程又把質(zhì)量和能量建立了統(tǒng)一。
28、光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。
29、愛因斯坦的相對論又把時間、空間統(tǒng)一了。
30、3.簡潔性：物理規(guī)律的數(shù)學(xué)語言，體現(xiàn)了物理的簡潔明快性。
31、如：牛頓第二定律，愛因斯坦的質(zhì)能方程，法拉第電磁感應(yīng)定律。
32、4.對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現(xiàn)為事物發(fā)展變化或客觀規(guī)律的對稱性。
33、如：物理學(xué)中各種晶體的空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)具有高度的對稱性。
34、豎直上拋運(yùn)動、簡諧運(yùn)動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質(zhì)和反物質(zhì)、正電和負(fù)電等。
35、5.預(yù)測性：正確的物理理論，不僅能解釋當(dāng)時已發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象，更能預(yù)測當(dāng)時無法探測到的物理現(xiàn)象。
36、例如麥克斯韋電磁理論預(yù)測電磁波存在，盧瑟福預(yù)言中子的存在，菲涅爾的衍射理論預(yù)言圓盤衍射中央有泊松亮斑，狄拉克預(yù)言電子的存在。
37、6.精巧性：物理實(shí)驗(yàn)具有精巧性，設(shè)計方法的巧妙，使得物理現(xiàn)象更加明顯。
38、參考資料：百度百科——物理實(shí)驗(yàn)。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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