關(guān)于巨人的花園說課稿部編版,巨人的花園說課稿這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、教學目標:學會本課生字,能正確讀寫“溢、添、拆”等12個生字;結(jié)合語境理解“洋溢,喧鬧,冷酷”等詞語的意思,并能復述故事梗概,把握故事的主旨。
2、2、通過小組合作討論,理清故事的發(fā)展脈絡(luò)。
3、3、從故事中體會“沒有孩子的地方就沒有春天”的深刻含義,明白“與人交往要和善友好”道理。
4、4、教學重點:通過幾次情節(jié)的對比來理清故事發(fā)展脈絡(luò)。
5、5、教學難點:明白故事帶來的深刻道理并運用到生活實際。
6、6、教學方法:朗讀法、合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法。
7、7、教學過程:創(chuàng)設(shè)情境,導入新課,故事導入:請同學上臺講童話故事《皇帝的新裝》。
8、8、導入語:同學們之前都看過哪些童話故事?誰上臺給咱們講講《皇帝的新裝》這個故事,你們從中明白了一個什么道理?今天學習新的童話故事《巨人的花園》,看看學完之后你又有怎樣的啟示。
9、9、初讀課文,整體感知,(默讀課文,學習生字詞,疏通文意)10、讀準字音,認識生字。
10、檢查生字詞掌握情況。
11、疏通文意:文中講了一個什么故事?請同學簡單復述。
12、抓住重點,體會情感1請兩名同學,一個扮演旁白,一個扮演巨人,進行分角色朗讀課文,并在讀完之后,給予及時的朗讀指導。
13、12、接下來請同學們4人為一小組,按照以下3個問題進行5分鐘的討論,也可以列提綱的方式進行討論:13、巨人幾次斥責孩子們?14、每一次孩子們又都是怎樣反應(yīng)的?15、每一次都發(fā)生了什么不可思議的事情?16、最后結(jié)局怎樣?17、巨人最終明白了什么樣的道理?18、在講的過程中,鍛煉同學們結(jié)合語境理解詞語含義的能力,例如:理解“洋溢,喧鬧,冷酷”等詞語的意思。
14、19、請同學們齊讀巨人明白的第9自然段,并邊讀邊想象畫面,體會“沒有孩子的地方就沒有春天”深刻含義。
15、20、拓展延伸,情感升華,把“沒有孩子的地方就沒有春天”這句話讓學生進行換句表達,增強表達能力的同時能夠讓這個道理深入孩子們的心里,并指導自己以后的生活。
16、2總結(jié)全文,回顧知識,請同學上臺當小老師,總結(jié)本節(jié)課后所學習的內(nèi)容,可以從字詞、情感等方面來談?wù)劇?/p>
17、22、課后作業(yè),搜集其他童話故事來讀一讀,下節(jié)課與同學進行分享。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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