人教版小學六年級上冊語文教學工作總結（六年級語文上冊教學工作總結）

關于人教版小學六年級上冊語文教學工作總結，六年級語文上冊教學工作總結這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、轉眼之間，一學期又將結束了。

2、本學期我擔任六（2）班語文教學工作。

3、在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。

4、現(xiàn)將我在本學期的教學情況總結。

5、2、學生基本情況概述：六（2）班這個班集體是個團結和諧的集體，是個積極向上的班級。

6、學生個性比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、學困生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。

7、因此，在教學中，要了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。

8、3、本學期，教學中取得的成績與經(jīng)驗：教學中，我覺得備課是一個必不可少，是十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。

9、備課不充分，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。

10、因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

11、雖然辛苦，但事實證明是值得的。

12、4、在教學中，采取的教學方法和措施：要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓學生對語文有興趣。

13、否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也就根本學不好了。

14、為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些故事，讓學生更了解語文，更喜歡學習語文。

15、因為只有語文水平提高，才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

16、我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。

17、用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

18、5、因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。

19、因此，絕對不能忽視。

20、為此，我制定了具體的計劃和目標。

21、對這部分學困生進行有計劃的輔導。

22、對平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導的方法，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；肯學能力不強的同學進行適當引導，耐心輔導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。

23、只要他們肯努力，成績有望搞提高；對紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，主要利用進行課余時間個別輔導，利用優(yōu)等生來幫助他們，成立“一幫一對紅”互幫小組。

24、只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后上課的效果就會更好。

25、6、除了抓課堂教學效果之外，我還注意讓學生多讀，多講，多練，多讀課外書籍，多積累課外知識。

26、為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

27、課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。

28、另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

29、7、今后努力的方向：經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種檢驗。

30、無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。

31、當然這并不是最重要的，重要的是在以后后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。

32、因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多學，多想，爭取進步。

33、8、以上是我在本學期的語文教學工作總結，本學期我圓滿地完成了教學工作任務，也取得了一定的成績。

34、今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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