關于函數(shù)的單調(diào)性教案設計,函數(shù)的單調(diào)性教案這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、3.2函數(shù)的基本性質——單調(diào)性【教學目標】知識目標:(1)理解函數(shù)的單調(diào)性的概念;(2)會借助于函數(shù)圖像討論函數(shù)的單調(diào)性;(3)熟練應用定義判斷函數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性。
2、2、能力目標:通過概念的教學,培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、概括的邏輯思維能力,使學生體驗數(shù)學的一般思維方法,提高分析問題、解決問題的能力。
3、3、德育目標:通過知識的探究過程培養(yǎng)學生細心觀察、認真分析、嚴謹論證的良好思維習慣,讓學生經(jīng)歷從具體到抽象,從特殊到一般,從感性到理性的認知過程.【教學重點】函數(shù)的單調(diào)性定義。
4、【教學難點】利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性。
5、【教學方法】講授法、討論法、談話法、分析法、舉例法、演示法。
6、【教具準備】多媒體課件【課時安排】兩課時(90分鐘)【教學過程】教學|環(huán)節(jié)|教學|時間|教學|目的|教 學 呈 現(xiàn)|教學|方法|說明|復習舊知|5|分|鐘|檢查學生對函數(shù)奇偶性的掌握情況|(出示及兩函數(shù)圖像)|提出問題:|(1)何為奇函數(shù)?何為偶函數(shù)?|(2)怎樣判斷一個函數(shù)的奇偶性?|2、回顧歸納:|(1)圖像:關于軸對稱---偶函數(shù)| 關于軸對稱---奇函數(shù)|(2)表達式:在定義域內(nèi)|滿足---偶函數(shù)|滿足---奇函數(shù)|指名|回答|引導|歸納|課件出示函數(shù)圖像,進一步直觀上幫助學生理解鞏固概念。
7、|導入新。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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