關(guān)于教師在教育中的地位，教師在教育中的作用這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、作用：是教書育人的靈魂工程師，是燃燒的蠟燭，是無私奉獻(xiàn)的精神圣者，甚至是決定學(xué)生的命運(yùn)的救世主。
2、在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。
3、對學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。
4、因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。
5、在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。
6、教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國家的興衰。
7、擴(kuò)展資料：教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長，教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。
8、一個人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學(xué)習(xí)過程。
9、教師角色是通過教育實踐活動實現(xiàn)的。
10、在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學(xué)生——互動，建立起一定的關(guān)系，發(fā)揮著自己的角色功能。
11、這里就有教師在教育活動中的角色地位問題。
12、教育活動主要發(fā)生在教師與學(xué)生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關(guān)系來確定。
13、在教育活動中，學(xué)生雖然是教育活動的對象——客體，但是學(xué)生作為有一定認(rèn)知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。
14、針對教師作為主體所開展的教育活動，學(xué)生也在這種活動中主動地認(rèn)識著、實踐著。
15、學(xué)生也把教師及教師在教育活動中所運(yùn)用的一切教育資源作為認(rèn)識與實踐的對象。
16、參考資料來源：百度百科——教師。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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