關(guān)于大班各種各樣的禮儀教案，大班禮儀教案20篇這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、幼兒園教案：介紹他人 教師：屈老師 教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。
2、教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法。
3、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。
4、2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
5、核心要素：客人到先問好進(jìn)門后做介紹先家人后來客按順序不要錯(cuò) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家) 2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn) 3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師 基本過程 一、導(dǎo)入過程 通過提問引出活動(dòng)主題 a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做?” b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?” 二、關(guān)鍵步驟 情景表演《作客》 a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依 b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師) 2、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》 3、比比看 a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說這個(gè)小朋友作得好? 第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽 第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師 b、請(qǐng)幼兒觀察，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程，然后 給四幅圖按先后順序編號(hào) 第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門 第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí) 第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶 第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí) 三、引歌套詞 可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”： 在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀 開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀 2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌 家園互動(dòng) 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響 2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己 注意事項(xiàng) 在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范 2、為了表示對(duì)客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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