關(guān)于少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系?用原文語句回答這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、分析其關(guān)系需要了解“少年中國”與“中國少年”，少年中國指的是改革后的中國，中國少年則是指能夠改革封建統(tǒng)治下的中國的少年，只有中國少年才能讓中國成為少年中國。
2、作家指出創(chuàng)造少年中國的力量在于“中國少年”——富有創(chuàng)新精神和愛國志向的一代民族新人。
3、在鮮明、冷峻的對(duì)照中，作家提出了“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的政治主張。
4、在此基礎(chǔ)上，梁啟超以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發(fā)有為而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動(dòng)人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！擴(kuò)展資料：就文體而言，《少年中國說》融辭賦、四六、律句、古文于一爐，各體之間自由穿梭而又流利暢達(dá)，彰顯出作家深厚的操作文體的藝術(shù)功力。
5、在中國文學(xué)語言、文體演進(jìn)史上，梁啟超的散文無疑是從文言文轉(zhuǎn)變?yōu)榘自捨牡倪^渡形態(tài)，并直接導(dǎo)出了五四白話文運(yùn)動(dòng)的方向。
6、從文體語言上來說，《少年中國說》也很有代表性，長短交替的句式、韻散結(jié)合的文風(fēng)，尤其是前此提及的新詞匯、新意象的大量引入或創(chuàng)造，無疑是對(duì)中國古代散文使用的詞法、句法系統(tǒng)進(jìn)行了顛覆。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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