關(guān)于拾金不昧表?yè)P(yáng)稿50字,拾金不昧表?yè)P(yáng)稿這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、表?yè)P(yáng)稿的寫作寫表?yè)P(yáng)稿是為了宣傳好人好事,激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。
2、一方面,寫表?yè)P(yáng)稿的人自己可以受到教育;另一方面,寫出的表?yè)P(yáng)稿可以起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。
3、(1)表?yè)P(yáng)稿的寫作要求:首先,寫表?yè)P(yáng)稿要有明確的目的。
4、其次,被表?yè)P(yáng)的事一定要真實(shí),絕不能虛構(gòu)編造,也不能夸大或縮小事實(shí),否則不僅起不到表?yè)P(yáng)的作用,甚至?xí)鹑藗兊姆锤小?/p>
5、第三,敘事要具體、清楚,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,對(duì)好人好事的評(píng)價(jià)要適當(dāng)。
6、寫作時(shí)注意和寫記敘文區(qū)別開來(lái)。
7、(2)表?yè)P(yáng)稿的格式表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。
8、①表?yè)P(yáng)稿的名頭:寫在稿紙第一行中間;②表?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容:可以分列兩段,也可以合為一段;表?yè)P(yáng)對(duì)象,一般要寫清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位,或標(biāo)明身份;表?yè)P(yáng)內(nèi)容,要寫清楚為什么表?yè)P(yáng)(原因),表?yè)P(yáng)他什么(經(jīng)過),向他學(xué)習(xí)什么(表?yè)P(yáng)目的)。
9、(3)署名日期:寫在稿紙右下方。
10、參考資料:試著給你寫下,不合適請(qǐng)刪:::題目居中表?yè)P(yáng)信**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!某月某日,貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金,當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等,以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢,可他沒等了很久,失主都沒來(lái)。
11、因?yàn)樗屑笔拢椭缓冒咽暗降腻X,交到了我單位的門衛(wèi)手里,一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,卻沒留下姓名。
12、經(jīng)過門衛(wèi)的努力,我們把失去的錢交還到了失主手中,他是我們單位的一位職工,當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品,東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了,回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候,被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),把錢歸還了。
13、后來(lái)我們經(jīng)過多方打聽,才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。
14、在這樣物欲橫流的時(shí)代里,一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,實(shí)在難能可貴,要知道600元對(duì)他來(lái)說也許是兩三個(gè)月的零花錢。
15、故此,我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng),并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。
16、同時(shí),他能有如此表現(xiàn),與貴校的教育和熏陶是分不開的,貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,亦是我們重慶人民的驕傲,是整個(gè)教育界奇跡!順祝工作順利表?yè)P(yáng)人:某某單位。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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