關(guān)于初中語文人教版七年級(jí)上冊(cè)教案,人教版七年級(jí)上語文教案這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、教版七年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃 一、 教材分析 第一單元: 【單元分析】 新學(xué)期開始了,又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。
2、第一單元以人生為主題,五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。
3、 本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。
4、《在山的那一邊》是一首抒情詩,作者借一個(gè)山里孩子追求理想的經(jīng)歷,說明不懈努力就能達(dá)到目的。
5、《走一步,再走一步》是一篇美國作家的作品,文章通過作者少年時(shí)的一次經(jīng)歷,啟示我們遇到困難要努力去面對(duì)。
6、《生命 生命》是女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢著作者對(duì)生命的敬畏和贊美。
7、《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文,文章借景抒情,表達(dá)了作者的人生感悟。
8、《童趣》是古代散文,表現(xiàn)了作者小時(shí)候的生活樂趣,全文想象豐富奇特,充滿童真童趣。
9、 這五篇課文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,又講樂趣,給人多方面的啟示。
10、為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。
11、 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn): 整體把握課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。
12、 2、領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,提煉文章主旨。
13、 3、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),學(xué)會(huì)思考人生。
14、 4、學(xué)會(huì)朗讀,做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。
15、 5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段,學(xué)會(huì)在自己的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語言材料。
16、 第二單元: 【單元分析】 本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。
17、上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦,這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹立理想,實(shí)現(xiàn)理想。
18、 本單元的選文,同樣注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。
19、《理想》是一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩,告訴我們樹立理想的意義。
20、《短文兩篇》用詩化的語言說明了奉獻(xiàn)的意義和珍惜生命中的第一次的重要性。
21、《人生寓言》講述了兩則現(xiàn)代寓言故事,告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧。
22、《我的信念》是居里夫人的隨筆,從中展示了她豐富而崇高的精神世界。
23、《〈論語〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)于修身做人的格言。
24、這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),為漫長的人生打下精神的底色。
25、 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn): 聯(lián)系自己的人生體驗(yàn), 深入思考, 反復(fù)咀嚼, 領(lǐng)會(huì)課文意味深長的用詞,理解文中富有哲理的語句。
26、 2、學(xué)會(huì)朗讀,力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、感情。
27、在讀中悟情,在讀中明理。
28、 3、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系, 概括文章的主旨。
29、 4、理解不同文體的不同表達(dá)方式和表達(dá)技巧。
30、 第三單元: 【單元分析】 本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章,多數(shù)出自名家之手,以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。
31、 前3篇都是寫景抒情的散文。
32、《春》描繪動(dòng)人的春景,《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水,《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。
33、它們或贊美季節(jié),或抒寫對(duì)祖國河山的熱愛,或傳達(dá)對(duì)大自然的深情。
34、后2篇都是詩歌,《秋天》是現(xiàn)代詩歌,繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景:登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行……從而喚起我們美好的情懷。
35、 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn): 反復(fù)朗讀,通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境,品味美的語言,培養(yǎng)美的情趣。
36、 2、 整體感知內(nèi)容大意,學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
37、 3、 理清思路,學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。
38、 第四單元: 【單元分析】 本單元選編了五篇課文,分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。
39、這些課文古今中外,天上地下,文言白話,詩歌散文,內(nèi)容豐富多彩,都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。
40、 當(dāng)今,科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展,祖國大地也掀起了科教興國的高潮。
41、瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的需。
42、本單元的課文集中反映的是對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內(nèi)容。
43、這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透,既注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),又兼顧知識(shí)和能力的提高。
44、 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn): 培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣,激發(fā)自我的求知欲。
45、借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng),搜集、查閱有關(guān)材料,豐富自身的科學(xué)知識(shí),掌握開展探究科學(xué)問題的方法。
46、 2、學(xué)會(huì)用較快速度默讀課文,并抓住主要信息。
47、在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 概括課文的要點(diǎn),提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。
48、 第五單元: 【單元分析】 親情是人類最美好的感情之一,家庭是一個(gè)人成長的搖籃。
49、濃濃親情,動(dòng)人心弦。
50、天倫之樂,其樂融融。
51、本單元以家庭、親情為主題,選選了五篇課文,分別是《風(fēng)箏》、《羚羊木雕》、《散步》、《詩兩首》、《〈世說新語〉兩則》。
52、單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩文,兼顧古今,兼顧中外。
53、所選的五篇課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
54、 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn): 能夠流利、有感情地朗讀課文,做到口齒清楚,語言連貫;注意字詞句的積累,掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法。
55、 2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上,整體感悟課文內(nèi)容,歸納課文主旨,體會(huì)、珍惜家庭親情。
56、 3、倡導(dǎo)多角度,有創(chuàng)意的閱讀,培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
57、 第六單元: 【單元分析】 本單元所選的課文體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。
58、它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。
59、 同為童話,《皇帝的新裝》塑造了一個(gè)窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情,營造了一個(gè)純真、友好的美麗世界。
60、詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩,表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。
61、神話《女媧造人》人性化地豐富和擴(kuò)展女媧造人的經(jīng)過,想像豐富奇特。
62、《寓言四則》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,給人以啟迪。
63、 總之,本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界,去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力。
64、 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解童話、神話、寓言的基本特點(diǎn)。
65、 2、 體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。
66、 二、學(xué)生狀況分析 (摸底考試后填寫) 三、教學(xué)進(jìn)度安排:(附后) 四、教學(xué)目標(biāo)分類: 思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。
67、發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
68、這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。
69、 知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
70、 掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。
71、具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
72、 人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
73、 五、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施: 1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
74、 2.語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
75、 3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。
76、在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
77、 4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。
78、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。
79、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
80、 5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
81、 6.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
82、 7. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
83、 8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書又育人。
84、 9.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語文素質(zhì)教育。
85、 10.實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
86、 11.實(shí)行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。
87、 12.優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
88、 13.實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
89、 14.利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
90、 15.讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。
91、 16.開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),.辦手抄文學(xué)報(bào),作品自作不少于70% 17每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
92、 18.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
93、 19.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。
94、充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
95、 20.開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。
96、對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。
97、 六、培養(yǎng)輔差計(jì)劃 培養(yǎng)優(yōu)生: 輔差: 主要措施: 1.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高 2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
98、 3.課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
99、 4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
100、 5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的 轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
101、 6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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