關于網絡的有利和不利之處，網絡的利處這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、利：一、網絡對青少年的正面影響 1．有利于青少年非線性思維方式的形成 線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。
2、而在網絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。
3、它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。
4、從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，并透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。
5、這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。
6、對網絡的使用同時又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。
7、 2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展 隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。
8、網絡創(chuàng)業(yè)的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。
9、知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。
10、網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。
11、青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。
12、他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新知識。
13、網絡使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實現創(chuàng)新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
14、 3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要 網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。
15、因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。
16、網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。
17、當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。
18、 網絡環(huán)境下青少年的健康成長問題，是事關培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。
19、對此，我們進行了探索性的調查、分析、研究，以期能夠引導青少年在網絡社會中趨利避害，在德智體美勞等各方面協調發(fā)展，并為黨委和政府決策服務，為兩個文明建設服務。
20、 弊：一、網絡對青少年健康成長的雙重影響 網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。
21、世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態(tài)。
22、我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協調發(fā)展，“面向現代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。
23、因此，我們試從網絡對青少年的思想品德素質、智力素質、身體素質、心理素質、社會適應能力等方面，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響。
24、 1.網絡對青少年健康成長的積極影響 網絡對青少年思想品德素質的積極影響主要體現為：網絡已經成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。
25、 網絡對青少年智力素質的積極影響主要體現為：網絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助于青少年開闊視野、促進學業(yè)；網絡可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境，有助于青少年培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)青少年的潛力。
26、 網絡對青少年身體素質的積極影響主要體現為：青少年通過網絡獲取一定的醫(yī)學衛(wèi)生知識和體育鍛煉常識是最便捷的。
27、網絡對青少年心理素質的積極影響主要體現為：網絡為青少年不良情緒的宣泄提供了相對寬松的環(huán)境，教育工作者也可以通過網上聊天有效地幫助青少年解除煩惱和疑惑；網絡為青少年掌握心理健康知識，進行心理健康狀況自測、心理咨詢，了解心理醫(yī)院、心理醫(yī)生、心理健康研究動態(tài)及求醫(yī)預約等帶來了極大便利；網絡使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助于青少年良好個性的發(fā)展。
28、 網絡對青少年社會適應能力的積極影響主要體現為：網絡技術的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助于啟發(fā)和引導青少年培養(yǎng)和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網絡縮短了人與人之間的空間距離，有助于青少年擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為青少年在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網絡還為青少年的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進青少年的社會化。
29、 2.網絡對青少年健康成長的消極影響 網絡對青少年思想品德素質的消極影響主要體現為：網上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網絡交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上的道路。
30、 網絡對青少年智力素質的消極影響主要體現為：網絡聊天是許多青少年上網的主要內容，多數進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力；計算機網絡擠占了青少年讀書和思考的時間；在網絡上，有人靠幫別人寫論文、做作業(yè)賺錢，于是，許多缺乏自律的青少年從網絡上下載文章作為作業(yè)交給教師，甚至碩士、博士論文也從網絡上購買，這就大大降低了青少年學習的認真態(tài)度；現實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依賴電腦網絡，沉湎于網絡之中，正常學習、生活秩序遭受破壞，學習時間無精打采，學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學。
31、 網絡對青少年身體素質的消極影響主要體現為：長時間連續(xù)上網會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網環(huán)境也會損害青少年的身體健康。
32、 網絡對青少年心理素質的消極影響主要體現為：長期上網會引發(fā)青少年網絡孤獨癥，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理；“網戀”和網絡聊天會引發(fā)青少年系列感情糾葛，導致各種情感問題；網絡的虛擬性、隱蔽性，會誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網絡操縱時間失控，還會導致網絡成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規(guī)范，甚至出現精神障礙、自殺等情況。
33、 網絡對青少年社會適應能力的消極影響主要體現為：網絡是一個虛擬的世界，人們網上交際主要依靠于抽象的數字、符號，青少年終日沉迷于這種人機對話的模式，會對社會適應行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網絡社交障礙癥”；在網絡環(huán)境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會角色的獲得能力；網絡交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會化。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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