我們都在熟悉的環(huán)境中。這不僅無聊，而且還會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)家 Judith Schomaker 解釋道。“發(fā)現(xiàn)新環(huán)境讓我們的大腦學(xué)習(xí)和記憶。我們現(xiàn)在缺少這種刺激。”
你對(duì)新環(huán)境對(duì)我們學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行研究。這是什么影響?
我們從對(duì)動(dòng)物的研究中得知，新環(huán)境降低了學(xué)習(xí)的門檻。探索新環(huán)境可以讓動(dòng)物更好地學(xué)習(xí)和記憶。這是一個(gè)普遍的影響：這不是學(xué)習(xí)新環(huán)境，而是整體學(xué)習(xí)能力的提高。反之亦然。動(dòng)物更善于記住它們?cè)谔剿餍颅h(huán)境之前學(xué)到的東西。從進(jìn)化的角度來看，當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)，大腦接受額外的刺激來學(xué)習(xí)和記憶顯然是有用的。
我是第一個(gè)對(duì)人類進(jìn)行研究的人，讓他們用 VR 耳機(jī)探索虛擬世界。然后，測(cè)試參與者必須記住單詞，然后才能再次冒險(xiǎn)進(jìn)入虛擬世界。那些第二次探索一個(gè)全新世界的人比那些冒險(xiǎn)進(jìn)入熟悉的——虛擬的——世界的人記住了更多的單詞。因此，新環(huán)境對(duì)人們的學(xué)習(xí)也有積極影響。同樣重要的是，這確實(shí)是關(guān)于三維環(huán)境的：我們?cè)谛颅h(huán)境或新物體的圖片中看不到這種效果。
為什么這在現(xiàn)在特別重要?
我們都在家里，在我們熟知的環(huán)境中。我們只為必要的事情外出，限制了我們的社交聯(lián)系。因此，我們不再冒險(xiǎn)進(jìn)入對(duì)我們來說是新的環(huán)境——因此錯(cuò)過了這種學(xué)習(xí)刺激。對(duì)于動(dòng)物，我們經(jīng)常談?wù)?ldquo;豐富”它們的環(huán)境。例如，這可能意味著動(dòng)物園圍欄的設(shè)計(jì)。我們?nèi)祟愅ǔＭㄟ^四處冒險(xiǎn)來獲得這種充實(shí)。我們不能在鎖定期間這樣做。
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