多動癥兒童的主要特征（多動癥兒童的注意力特征）

大家好，樂天來為大家解答以下的問題，多動癥兒童的主要特征，多動癥兒童的注意力特征很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、 孩子感知上的缺陷，使他們對事物的理解和體驗出現(xiàn)偏差，從而心理變得異常，意志薄弱，性格波動。

2、多動癥的孩子往往性格孤僻，任性，自制力差。

3、注意特點：注意的活動過程分為注意的選擇、保持和轉(zhuǎn)移三個環(huán)節(jié)。

4、注意的強度、穩(wěn)定性和范圍反映了心理活動中對某些對象的指定程度和集中程度，而多動癥兒童的注意過程往往存在障礙，注意力不能高度集中，而且注意時間短、注意不穩(wěn)定、范圍窄且容易分心，不善于分散注意力。

5、注意的選擇性差：注意可分為無意注意和有意注意。

6、多動癥的孩子有無意注意的優(yōu)勢，對周圍環(huán)境的變化和新的刺激容易做出反應，但是看不到自己感興趣的東西。

7、他們在家做作業(yè)的時候，總是聽著大人的談話和窗外的吵鬧；在上學的路上，我也會被店里的玩具吸引，忘記去上學。

8、他們的注意力是無意識的，無目的的。

9、他們看到什么，就做什么，不知道該不該做。

10、注意力難以維持：注意力不能高度集中，維持時間短。

11、孩子上學后，學習對他們來說是一項持久而艱辛的工作。

12、沒有興趣，是不可能的。

13、上課要專心，按時完成作業(yè)。

14、這就要求注意力高度集中，不能像過去那樣貪玩。

15、而多動癥孩子的學習主動性和自覺性很差，上課不斷小動作，家長不得不監(jiān)督他們寫作業(yè)。

16、同時，他們的關(guān)注也難以持久。

17、一般來說，10-12歲的學生保持連續(xù)學習40分鐘并不難，對于多動癥兒童來說就難了。

18、注意力轉(zhuǎn)移差：多動癥兒童的注意力范圍相對狹窄，掌握的次數(shù)明顯少于普通兒童，注意力穩(wěn)定性差，難以保持注意力。

19、他們不能掌握和理解課文的全部內(nèi)容，學習成績波動很大。

20、這反映了他們的注意廣度不夠，注意力不穩(wěn)定，不是智力低下造成的。

21、同樣，他們協(xié)調(diào)性差，不善于分散注意力，容易分心。

22、要完成一項任務，需要眼、耳、腦、手相互控制，相互配合。

23、上課時，眼睛要看書，看黑板，耳朵要聽課，要動腦思考，做筆記。

24、這時候，他們就會手忙腳亂，不知所措。

本文到此結(jié)束，希望對你有所幫助。

標簽： 多動癥兒童的注意力特征