關(guān)于高分低能即興評(píng)述，高分低能這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、因?yàn)樵诋?dāng)前的中國教育體制中，高分是受家長老師和同學(xué)贊許的，能力高低，似乎沒神惡魔實(shí)用。
2、物種生存也有個(gè)優(yōu)勝劣汰，決定什么優(yōu)勝什么劣汰的是環(huán)境。
3、同理，出現(xiàn)高分低能現(xiàn)象，也是中國教育體制形成的環(huán)境造成的。
4、從心理學(xué)角度說的話，換做是你，你做這件事情的時(shí)候周圍的人會(huì)贊揚(yáng)你，做另外一件事的時(shí)候就沒什么人關(guān)注你。
5、你取得高分的時(shí)候，會(huì)獲得能多的正面肯定，而能力高的正面肯定不會(huì)有多少。
6、這個(gè)時(shí)候，你自然會(huì)選擇補(bǔ)習(xí)任何途徑把分?jǐn)?shù)提高，哪怕采取的方式是崎形的方式，于是就造成高分低能現(xiàn)象。
7、而且，這個(gè)社會(huì)。
8、高分高能會(huì)吃香，高分低能也會(huì)吃香，低分高能早被社會(huì)淘汰了。
9、而一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，當(dāng)分?jǐn)?shù)能獲得更多的正面肯定的時(shí)候，一個(gè)人會(huì)把精力投入在提高分?jǐn)?shù)上，而能力高低就顯得不重要了。
10、同時(shí)保持高分又要保持高能實(shí)在很困難。
11、所以高分低能成了很普遍的現(xiàn)象。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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