從出生到成年，面部表情在社會(huì)交往中起著重要的作用?？謶帧⑾矏?、憤怒——萬(wàn)能密碼可以清晰地表達(dá)和理解我們所有的情緒。常識(shí)被認(rèn)為是一種模仿行為：孩子通過(guò)再現(xiàn)與每種情緒相關(guān)的面部表情來(lái)模仿父母。但是，如果是這樣的話，對(duì)盲人來(lái)說(shuō)是真的嗎？他們表達(dá)感情的方式一樣嗎？UNIGE的研究人員分析了1932年至2015年間進(jìn)行的21項(xiàng)科學(xué)研究，以找到答案。你可以在《Psychonomic BulletinReview》雜志上看到研究成果的總結(jié)。
從達(dá)爾文時(shí)代開(kāi)始，關(guān)于人類(lèi)如何表達(dá)情感的爭(zhēng)論就一直伴隨著我們。簡(jiǎn)而言之，恐懼、喜悅和憤怒的表達(dá)是天生的還是后天習(xí)得的？它們是通過(guò)我們社會(huì)生活中發(fā)生的各種觀察和視覺(jué)交流來(lái)模仿和強(qiáng)化的嗎？有一個(gè)特定的研究小組可以澄清這個(gè)論點(diǎn)：從出生就失明的人。如果他們?cè)跊](méi)有視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)幫助的情況下產(chǎn)生與有視覺(jué)的人相似的面部表情，這可能是這種行為至少部分是先天的重要證據(jù)。
由UNIGE心理與教育科學(xué)學(xué)院(FAPSE)的Edouard Gentaz教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)分析了21項(xiàng)科學(xué)研究，這些研究聚焦于盲人出生時(shí)的情緒表達(dá)。Gentaz教授發(fā)現(xiàn)，從20世紀(jì)30年代到80年代，科學(xué)家主要觀察失明嬰兒，發(fā)現(xiàn)他們的表情與有眼睛的嬰兒相似，從而支持先天和普遍情感特征的論點(diǎn)。然而，這種方法仍然依賴(lài)于研究者的主觀看法。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)用于表達(dá)個(gè)人情緒的肌肉進(jìn)行更詳細(xì)分析的可能性(稱(chēng)為FACS方法)支持了早期的結(jié)果：當(dāng)盲人自發(fā)地表達(dá)情緒(如驚訝)時(shí)，他或她會(huì)使用相同的肌肉——換句話說(shuō)，他或她的反應(yīng)類(lèi)似于可見(jiàn)的人。然而，當(dāng)研究人員要求盲人根據(jù)需要表達(dá)他們的情緒時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)表達(dá)規(guī)范與預(yù)期的不同。自2000年以來(lái)的十年里，也看到了同樣的結(jié)果。科學(xué)家分析了2004年殘奧會(huì)：盲人和有辨識(shí)力的運(yùn)動(dòng)員用類(lèi)似的方式表達(dá)了他們的快樂(lè)和失望，包括第二名運(yùn)動(dòng)員被迫笑得離目標(biāo)如此之近。Gentaz教授解釋說(shuō)：“當(dāng)自發(fā)地表達(dá)情緒時(shí)，同一塊肌肉在起作用的事實(shí)可能證明它是與生俱來(lái)的、普遍的，而不僅僅是依靠模仿來(lái)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)?！盙entaz補(bǔ)充說(shuō)：“另一方面，盲人不能自愿再現(xiàn)這些情緒的事實(shí)表明，社會(huì)習(xí)俗對(duì)于學(xué)習(xí)如何表達(dá)情緒非常重要。”有視力的孩子有很多機(jī)會(huì)訓(xùn)練自己表達(dá)情緒，比如對(duì)著鏡子。他們學(xué)會(huì)根據(jù)尋求的結(jié)果調(diào)整自己的表達(dá)方式?？梢?jiàn)，有視力的人會(huì)發(fā)展出一種表達(dá)情緒的結(jié)構(gòu)，而盲人如果被剝奪了這些訓(xùn)練機(jī)會(huì)，就很難輕易得到。
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