導(dǎo)讀 Health Economics 的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，含糖飲料會(huì)影響學(xué)齡前兒童的行為和數(shù)學(xué)成績(jī)。在這項(xiàng)研究中，研究人員隨機(jī)分配 462 名兒童接受含糖
Health Economics 的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，含糖飲料會(huì)影響學(xué)齡前兒童的行為和數(shù)學(xué)成績(jī)。
在這項(xiàng)研究中，研究人員隨機(jī)分配 462 名兒童接受含糖飲料或人工加糖飲料，并收集飲用前后的數(shù)據(jù)。
喝一種含糖飲料往往會(huì)為男孩帶來(lái)最初的“放松”效果，然后讓他們更加焦躁不安。女孩的行為沒(méi)有受到顯著影響。
此外，喝一杯含糖飲料似乎對(duì)男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)有負(fù)面影響，對(duì)女孩有積極的影響。
“我們的研究首次提供了關(guān)于含糖飲料對(duì)學(xué)齡前兒童影響的大規(guī)模實(shí)驗(yàn)證據(jù)。結(jié)果清楚地表明，含糖飲料對(duì)兒童的行為和考試成績(jī)有因果影響，”比利時(shí)魯汶大學(xué)的通訊作者弗里茨·席爾茨博士說(shuō)。
“對(duì)課堂表現(xiàn)的相關(guān)影響具有重大的政策影響，因?yàn)楹秋嬃显趯W(xué)校仍然隨處可見，而且低收入家庭的兒童和男孩的含糖飲料消費(fèi)量通常更高，”合著者克里斯托夫補(bǔ)充道。 De Witte，魯汶大學(xué)教授。
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