關(guān)于朱自清綠原文及賞析,朱自清 綠 原文這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、綠 ·朱自清· 我第二次到仙巖的時候,我驚詫于梅雨潭的綠了。
2、 梅雨潭是一個瀑布潭。
3、仙瀑有三個瀑布,梅雨瀑最低。
4、走到山邊,便聽見花花花花的聲音;抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。
5、 我們先到梅雨亭。
6、梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊,不必仰頭,便可見它的全體了。
7、亭下深深的便是梅雨潭。
8、這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。
9、三面都是山,像半個環(huán)兒擁著;人如在井底了。
10、這是一個秋季的薄陰的天氣。
11、微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。
12、而瀑布也似乎分外的響了。
13、那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹;不復是一幅整齊而平滑的布。
14、巖上有許多棱角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。
15、那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。
16、據(jù)說,這就是梅雨潭之所以得名了。
17、但我覺得像楊花,格外確切些。
18、輕風起來時,點點隨風飄散,那更是楊花了。
19、--這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里,便倏的鉆了進去,再也尋它不著。
20、 梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。
21、揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。
22、瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。
23、我的心隨潭水的綠而搖蕩。
24、那醉人的綠呀,仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。
25、我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。
26、--站在水邊,望到那面,居然覺著有些遠呢!這平鋪著,厚積著的綠,著實可愛。
27、她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒法滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色--但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海指地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。
28、我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,重疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。
29、其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。
30、可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。
31、--那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。
32、我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。
33、我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個十二三歲的小姑娘。
34、我又掬你入口,便是吻著她了。
35、我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么? 我第二次到仙巖的時候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。
36、 評論: 《綠》是朱自清先生早期的游記散文《溫州的蹤跡》里的一篇,作于1924年2月8日,是一篇貯滿詩意的美文。
37、文章不僅取題為《綠》,也用“綠”自然地將全文勾連在一起。
38、 文章結(jié)構(gòu)小巧,全篇只有四段文字,大約有一千二百字。
39、這不同于一般的游記散文,而是通過梅雨潭的綠綠的潭水,抒寫作者之情。
40、所以,第一段只用了一句話,“我第二次到仙巖的時候,我驚詫于梅雨潭的綠了。
41、”起筆突兀,卻點了題,使讀者對本文抒寫的中心一目了然。
42、“梅雨潭是一個瀑布”,寫瀑布的飛流直瀉,飛花碎玉般的美景,正是為了映襯梅雨潭的奇異、可愛的潭水;寫梅雨亭,正是為了過渡到寫亭下深深的梅雨潭。
43、這都在為下文著意刻畫梅雨潭的“綠”作好鋪墊。
44、所以,作者沒有詳細地描述游覽的經(jīng)過,而只是順著游歷的足跡,對瀑布、對梅雨亭作了簡潔而形象的介紹。
45、在描寫梅雨亭與瀑布的中間,插入了這樣兩句話:“這是一個秋季的薄陰的天氣。
46、微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。
47、”既交代了出游的時節(jié),也從那“透出幾分油油的綠意”中,扣緊“綠”字,時時與文章要描寫的中心相照應(yīng)。
48、最后,全文以“我第二次到仙巖的時候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”一語驟然剎筆,仍然歸結(jié)到“綠”字上,與開頭相映照。
49、起筆不凡,收束利索。
50、結(jié)尾與開頭的不同處,只加了“不禁”二字,卻是傳神之筆。
51、經(jīng)過作者的一番描繪,連讀者也“不禁”要為梅雨潭的綠所驚詫。
52、 “綠”字不僅在文章的結(jié)構(gòu)上起關(guān)連作用,它更是全文情景交融的焦點。
53、作者象一個善調(diào)丹青的能手,調(diào)動了比喻、擬人、聯(lián)想等多種手法,從各個角度,波瀾起伏地描繪了奇異、可愛、溫潤、柔和的梅雨潭水,把自己傾慕、歡愉、神往的感情融匯在這一片綠色之中。
54、“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離和的神光了。
55、”“招引”與“追捉”這兩個詞默契得多么好?。“衙酚晏兜木G對“我”的強烈的吸引,把我領(lǐng)略那可愛的綠色的急切心理,融為一體,至此,情與景真象水乳那樣難分解了。
56、作者通過比喻不僅描繪了潭水靜態(tài)的美,“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀”,使作者禁不住產(chǎn)生想抱住她的妄想;更形容了她那動態(tài)的美,“她松松的皺纈著,象少婦托著的裙幅,……”隨著作者的筆觸,隨著作者感情的波瀾,不僅我們的眼前出現(xiàn)了那微微泛起的綠色漣漪,而且我們的指膚間仿佛還能感觸到那閃著光亮的綠波的跳動,一種柔和、明快、親切的感情也會從心頭漾起。
57、作者甚至把她想象為“如同一個十二三歲的小姑娘”,想拍她、撫她、親她,別致地把她叫做“女兒綠”,感情柔美到了極點。
58、那明艷多姿的畫面,那逸趣橫生的情懷,多么和諧地統(tǒng)一在一起了。
59、在這飽含詩情、充滿生趣的綠意中,透露出作者對生活的愛,升騰著作者向上的激情。
60、 《綠》一文之所以膾炙人口,傳誦至今,不僅在于它形象地描繪了梅雨潭“奇異”“醉人”的綠,而且在于它字里行間所洋溢的那一種濃郁的詩味。
61、它不僅具有詩的構(gòu)思,詩的結(jié)構(gòu),更有詩的情感,詩的意境,詩的語言,可以說做到了以詩為文,文中有詩。
62、而后三者,即真摯充沛的情感,大膽豐富的想象,生動傳神的語言,我認為是構(gòu)成《綠》的詩意特征的主要因素,是《綠》的獨特魅力之所在。
63、 《綠》雖是一篇寫景散文,但“一切景語皆情語”,作者將他對祖國山水的一片“至情”融于對梅雨潭景物的細致刻畫之中,“溶景入情”,情景交融,使景物既寫得細膩生動,又具有綿密深厚、真摯清幽的情致,抒寫出“作者心靈的歌聲”,從而使全文充滿著詩情畫意。
64、同時,作者這種情感的抒發(fā)并不象奔騰的長江大河,一泄千里,直抒胸臆,而是在構(gòu)思上采用了欲擒故縱,欲抑先揚的筆法。
65、先以“驚詫”一詞道出對梅雨潭的綠的總體感受,也象征著作者要追捉、探究梅雨潭勝景的內(nèi)在驅(qū)力。
66、然后,通過擬聲繪色、細致入微的描繪,為我們展示了一幅梅雨潭周圍環(huán)境的立體畫卷。
67、 在《綠》一文中,作者還充分發(fā)揮豐富的想象力,創(chuàng)造出一個個鮮明、生動的形象,將讀者帶入如詩似畫般的藝術(shù)境界,也有力地表達了作者真摯充沛地情感,產(chǎn)生了極強的藝術(shù)感染力。
68、 朱自清先生在語言上頗有造詣。
69、其散文語言多用口語,簡潔樸素,平易自然。
70、為了表情達意的需要,他十分注重語言的錘煉加工,注重創(chuàng)辭煉字,努力以生動而傳神的語言創(chuàng)造出詩的意境,于樸素之中見風華,達到一個“不易達到的境界”。
71、《綠》的語言就很有代表性。
72、概括起來,主要有三個方面的美感特征:繪畫美、動態(tài)美、音樂美。
73、 繪畫美,體現(xiàn)在作者描寫山間瀑布,只用了一句話“鑲在兩條濕濕的黑邊里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了”。
74、以一個“鑲”字描繪瀑布處在山澗中的狀態(tài),既準確恰切,又形象逼真,使瀑布富于立體感。
75、動態(tài)美,作者寫梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”。
76、一個“踞”字,氣勢盡出,一個“浮”字,神態(tài)畢現(xiàn),一“踞”一“浮”,化靜為動,把凌空而立、翼然石上的梅雨亭寫得神采飛揚,惟妙惟肖。
77、音樂美,《綠》的語言有著鮮明的節(jié)奏感和明朗、和諧的旋律,讀起來瑯瑯上口,娓娓動聽,能使讀者陶醉在美妙的音樂之中,產(chǎn)生“既能悅耳,又可賞心,兼耳底而有之”的美感特征。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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