lol戰(zhàn)斗力在線查詢(lol戰(zhàn)斗力在線查詢器) 公車上書名詞解釋近代史綱要(公車上書名詞解釋) 如何預(yù)訂小孩的機票(如何預(yù)訂小孩的機票高鐵) 長沙到南京的飛機票價(長沙到南京的飛機票多少錢) 怎樣在手機上下載小說(怎樣在手機上下載小說到內(nèi)存卡里) 如何用搜狗拼音輸入法輸入生僻字?(拼音輸入法怎么打生僻字) 征信是什么意思對個人有什么影響(征信是什么意思) 怎樣開通新浪微博會員(怎樣開通新浪微博會員功能) 如何將cad打印成圖片(cad怎么打印成圖片) 挽救婚姻的話語(挽救婚姻) 教師資格證的具體考取流程是什么(教師資格證的具體考取流程是什么樣的) 洛克王國瑪雅蛋怎么弄(洛克王國瑪雅蛋怎么弄2021) 利用瀏覽器審查元素功能 下載QQ空間小視頻(用審查元素下載網(wǎng)頁視頻) 微信新表情在哪里更新?(微信新表情在哪里更新下載) 人面不知何處去桃花依舊笑春風(fēng)朗讀(人面不知何處去桃花依舊笑春風(fēng)) 百度網(wǎng)盤企業(yè)認證入口在哪(百度網(wǎng)盤的認證在哪里) 騙人犯法嗎(騙人) 英雄聯(lián)盟AP法強潘森怎么玩(潘森法強出裝) 呵護作文600字初一(呵護作文600字) 教你如何輕松使用聯(lián)想lj2400打印機打印雙面文檔(聯(lián)想lj2400l可以雙面打印嗎) qq號怎么更改外觀(qq號怎樣改) 吐魯番的葡萄熟了關(guān)牧村演唱(吐魯番的葡萄熟了) 電腦中了petya病毒怎樣解密?(中了petya病毒怎么辦) scroll lock鍵是什么意思 多多斗地主扔西紅柿怎么弄(斗地主怎么丟西紅柿) 水菖蒲種植方法(水菖蒲種植方法視頻) 朗潤的意思解釋和拼音(朗潤的意思是什么) 寄居蟹怎么養(yǎng)(寄居蟹怎么養(yǎng)?) IE瀏覽器彈出窗口的設(shè)置(ie瀏覽器打開彈窗設(shè)置) 指甲下有淤血怎么辦?都很長時間了沒好(指甲下有淤血怎么辦?都很長時間了沒好呢) 飛機頭等艙和經(jīng)濟艙的區(qū)別是什么(飛機頭等艙和經(jīng)濟艙的區(qū)別) 爭做環(huán)保小衛(wèi)士手抄報(保護河湖爭做環(huán)保小衛(wèi)士手抄報) 滄州教育局暑假放假通知2023年(滄州教育局) 怎么看CGTN的視頻直播?(手機上怎么看cgtn直播) 國際婚姻離婚去哪里辦(國際婚姻) 如何取消gprs套餐(怎么取消gprs套餐) 華為手機如何下載微指紅包(華為微信紅包怎么下載) 牡丹花王圖片(牡丹花王) 兒童冰雕制作(兒童冰雕制作方法) 旅行青蛙烏龜困困喜歡吃什么_怎么招待烏龜(旅行青蛙喂烏龜吃什么) 百變機獸之洛洛歷險記視頻(百變機獸之洛洛歷險記結(jié)盟之戰(zhàn)) 什么動物會冬眠怎么冬眠(還有什么動物會冬眠,是怎樣冬眠的) 如果手機收到來自12381的預(yù)警短信可以相信嗎?(如果手機收到來自12381的預(yù)警短信可以相信嗎) 天降大任于斯人也原文誰說的(天降大任于斯人也原文) 支付寶商家怎么提現(xiàn)?(支付寶商家怎么提現(xiàn)到余額) 舉例論證的答題格式(舉例論證) qq底部導(dǎo)航欄怎么設(shè)置(手機qq底部導(dǎo)航欄怎么設(shè)置) 什么是題記式作文開頭(什么是題記) 無主之地2改槍代碼怎么用(無主之地2怎么用修改器改槍) 天鵝絨花真實圖片(天鵝絨花)
您的位置:首頁 >百科精選 >

常見的說明方法及其作用答題模式(常見的說明方法)

導(dǎo)讀 關(guān)于常見的說明方法及其作用答題模式,常見的說明方法這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧

關(guān)于常見的說明方法及其作用答題模式,常見的說明方法這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、說明方法 常見的說明方法 常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。

2、寫說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的,選用最佳方法。

3、下面分別加以說明。

4、 (1)舉例子。

5、舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法。

6、如: 一般人總以為,年齡稍大,記憶能力就一定要差,其實不然,請看實驗結(jié)果:國際語言學(xué)會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個比較,發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。

7、這是因為成年人的知識、經(jīng)驗比較豐富,容易在已有的知識基礎(chǔ)上,建立廣泛的聯(lián)系。

8、這種聯(lián)系,心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。

9、人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的,知識經(jīng)驗越豐富,越容易建立聯(lián)想,記憶力就會相應(yīng)提高。

10、馬克思五十多歲時開始學(xué)俄文,六個月后,他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。

11、這是由于語言知識豐富,能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。

12、 這段文章要說明的是:年齡稍大,記憶力不一定就差。

13、為了說明這一點,作者先提供了實驗結(jié)果,又分析了原因。

14、到此為止,未嘗不可,但不夠具體,也缺乏說服力,于是,又舉出了一個實例:馬克思在五十多歲的時候,只用六個月時間便精通了俄語。

15、這樣一來,內(nèi)容具體了,說服力增強了。

16、 說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法,都可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。

17、但二者又有區(qū)別。

18、議論文中的事例,是用來證明觀點的,說明文的事例,是用來介紹知識的。

19、 運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。

20、 (2)分類別。

21、將被說明的對象,按照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。

22、 分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。

23、 運用分類別方法要注意分類的標準,一次分類只能用同一個標準,以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。

24、例如:“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟方面的等。

25、”這里用了不只一個標準,所以表達不清。

26、正確的說法應(yīng)該是: 圖書館的藏書,按國別分,有中國的、外國的;按時代分,有古典的、現(xiàn)代的;按性質(zhì)分,有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的等。

27、 這樣,每次分類只用一個標準,就眉目清楚了。

28、 有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說,也屬于分類別。

29、 注意,運用分類別方法,所列舉的種類不能有遺漏。

30、 (3)列數(shù)據(jù)。

31、為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)據(jù)的方法,以便讀者理解。

32、需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準確無誤,不準確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似。

33、 (4)作比較。

34、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

35、事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

36、 在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行“橫比”,也可以對事物進行“縱比”。

37、 (5)畫圖表。

38、為了把復(fù)雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。

39、 (6)下定義。

40、用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

41、下定義能準確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。

42、 下定義的時候,可以根據(jù)說明的目的需要,從不同的角度考慮。

43、有的著重說明特性,如關(guān)于“人”的定義;有的著重說明作用,如關(guān)于“肥料”的定義;有的既說明特性又說明作用,如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。

44、 ①人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物。

45、 ②肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)。

46、 ③統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。

47、 ④工程技術(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué),它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來解決生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的問題的學(xué)問。

48、 無論從什么角度考慮,無論采用什么方式,只要是下定義,就必須揭示事物的本質(zhì),只有這樣的定義才是科學(xué)的。

49、比如,有人說:“人是兩足直立的動物。

50、”這個定義就是不科學(xué)的,因為它沒能揭示事物的本質(zhì)。

51、“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物。

52、”這才是科學(xué)的定義,因為它揭示了人的本質(zhì)。

53、 (7)作詮釋。

54、從一個側(cè)面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法。

55、 定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。

56、形式相同,如何區(qū)分呢?一般來說,“是”字兩邊的話能夠互換,就是定義;如果不能互換,就是詮釋。

57、 例如,“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話,改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”,意思不變。

58、“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話,如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。

59、由此可以辨別,前一句是定義說明,后一句是詮釋說明。

60、 (8)打比方。

61、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

62、 說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的。

63、不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。

64、 (9)摹狀貌。

65、為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。

66、 (10)引資料。

67、為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引資料說明。

68、引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。

69、 一篇說明文單用一種說明方法很少,往往綜合運用多種說明方法。

70、采用什么說明方法,一方面服從內(nèi)容的需要,另一方面作者有選擇的自由。

71、是采用一種說明方法,還是采用多種說明方法,是采用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

標簽:

免責(zé)聲明:本文由用戶上傳,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!

最新文章