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六年級上冊窮人的作者是誰(窮人的作者是誰)

導(dǎo)讀 關(guān)于六年級上冊窮人的作者是誰,窮人的作者是誰這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、

關(guān)于六年級上冊窮人的作者是誰,窮人的作者是誰這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、俄國著名作家 列夫托爾斯泰素數(shù)三個《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。

2、列夫?托爾斯泰?(1828~1910)?俄國作家。

3、1828年9月9日出生于圖拉省克拉皮文縣的亞斯納亞·波利亞納(今屬圖拉省曉金區(qū))。

4、托爾斯泰家是名門貴族,其譜系可以追溯到16世紀,遠祖從彼得一世時獲得封爵。

5、父親尼古拉·伊里奇伯爵參加過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭,以中校銜退役。

6、母親瑪麗亞·尼古拉耶夫娜是尼·謝·沃爾康斯基公爵的女兒。

7、托爾斯泰一歲半喪母,9歲喪父。

8、1841年他的監(jiān)護人姑母阿·伊·奧斯堅—薩肯去世后,改由住在喀山的姑母彼·伊·尤什科娃監(jiān)護。

9、于是他全家遷到喀山。

10、?托爾斯泰自幼接受典型的貴族家庭教育。

11、1844年考入喀山大學(xué)東方系,攻讀土耳其、阿拉伯語,準備當外交官。

12、期終考試不及格,次年轉(zhuǎn)到法律系。

13、他不專心學(xué)業(yè),迷戀社交生活,同時卻對哲學(xué)尤其是道德哲學(xué)發(fā)生興趣,喜愛盧梭的學(xué)說及其為人,并廣泛閱讀文學(xué)作品。

14、在大學(xué)時代,他已注意到平民出身的同學(xué)的優(yōu)越性。

15、1847年4月退學(xué),回到亞斯納亞·波利亞納。

16、這是他母親的陪嫁產(chǎn)業(yè),在兄弟析產(chǎn)時歸他所有,他的漫長的一生絕大部分時間在這里度過。

17、?回到莊園后,他企圖改善農(nóng)民生活,因得不到農(nóng)民信任而中止。

18、1849年4月曾到彼得堡應(yīng)法學(xué)士考試,只考了兩門課就突然回家。

19、是年秋天為農(nóng)民子弟興辦學(xué)校。

20、11月起名義上在圖拉省行政管理局任職,次年12月被提升為十四品文官,實際上卻周旋于親友和莫斯科上流社會之間。

21、但他漸漸對這種生活和環(huán)境感到厭倦,1851年4?月底隨同服軍役的長兄尼古拉赴高加索,以志愿兵身份參加襲擊山民的戰(zhàn)役,后作為“四等炮兵下士”在高加索部隊中服役兩年半。

22、雖然表現(xiàn)優(yōu)異,但也有賴親戚的提攜才晉升為準尉。

23、1854年3月,他加入多瑙河部隊。

24、克里木戰(zhàn)爭開始后,自愿調(diào)赴塞瓦斯托波爾,曾在最危險的第四號棱堡任炮兵連長,并參加這個城市的最后防御戰(zhàn)。

25、在各次戰(zhàn)役中,看到平民出身的軍官和士兵的英勇精神和優(yōu)秀品質(zhì),加強了他對普通人民的同情和對農(nóng)奴制的批判態(tài)度。

26、?托爾斯泰在高加索時開始創(chuàng)作,在《現(xiàn)代人》雜志上陸續(xù)發(fā)表《童年》、《少年》和《塞瓦斯托波爾故事》等小說。

27、1855年11月他從塞瓦斯托波爾來到彼得堡,作為知名的新作家受到屠格涅夫和涅克拉索夫等人的歡迎,并逐漸結(jié)識了岡察洛夫、費特、奧斯特洛夫斯基、德魯日寧、安年科夫、鮑特金等作家和批評家。

28、在這里他以不諳世故和放蕩不羈而被視為怪人,他的不喜愛荷馬和莎士比亞也使大家驚異。

29、不久,他同車爾尼雪夫斯基相識,但不同意后者的文學(xué)見解。

30、當時德魯日寧等人提倡為藝術(shù)而藝術(shù)的所謂“優(yōu)美藝術(shù)”,反對所謂“教誨藝術(shù)”、實即革命民主派所主張的暴露文學(xué)。

31、托爾斯泰傾向于德魯日寧等人的觀點,但又認為任何藝術(shù)不能脫離社會生活。

32、至1859年,他同《現(xiàn)代人》雜志決裂。

33、?1856年底以中尉銜退役。

34、次年年初到法國、瑞士、意大利和德國游歷。

35、法國的“社會自由”博得他的贊賞,而巴黎斷頭臺一次行刑的情景則使他深感厭惡。

36、在瑞士看到英國資產(chǎn)階級紳士的自私和冷酷,也激起他很大的憤慨。

37、但這次出國擴大了他的文學(xué)藝術(shù)的視野,增強了他對俄國社會落后的清醒認識。

38、?對于50至60年代之交的農(nóng)奴制改革以及革命形勢,托爾斯泰的思想是極其矛盾的。

39、早在1856年他曾起草方案,準備以代役租等方法解放農(nóng)民,并在自己莊園試行,因農(nóng)民不接受而未實現(xiàn)。

40、他同情農(nóng)民,厭惡農(nóng)奴制,卻認為根據(jù)“歷史的正義”,土地應(yīng)歸地主所有,同時因地主面臨的是要性命還是要土地的問題而深深憂慮。

41、他不同意自由主義者、斯拉夫派以至農(nóng)奴主頑固派的主張,也看到沙皇所實行的自上而下的“改革”的虛偽性質(zhì),卻又反對以革命方法消滅農(nóng)奴制,幻想尋找自己的道路。

42、由于無法解決思想上的矛盾,曾企圖在哲學(xué)、藝術(shù)中逃避現(xiàn)實,但很快又感到失望;1860年因長兄尼古拉逝世,更加深了悲觀情緒。

43、1859至1862年間幾乎中輟創(chuàng)作,先后在亞斯納亞·波利亞納和附近農(nóng)村為農(nóng)民子弟辦了20多所學(xué)校,并曾研究俄國和西歐的教育制度,1860至1861年還到德、法、意、英和比利時等國考察學(xué)校。

44、后又創(chuàng)辦《亞斯納亞·波利亞納》教育雜志。

45、這些活動引起沙皇政府的注意。

46、加之在農(nóng)奴制改革中,他作為本縣和平調(diào)解人,在調(diào)停地主和農(nóng)民的糾紛時,常常同情農(nóng)民,又招致貴族農(nóng)奴主的敵視。

47、1862年7月他外出時,家中遭到憲兵連續(xù)兩天的搜查。

48、不久他關(guān)閉了學(xué)校。

49、這段時間他思想上所受的震蕩以及因同農(nóng)民的頻繁接觸而接受的他們對事物的一些看法,成為他的世界觀轉(zhuǎn)變的契機和開端。

50、復(fù)活?列夫·托爾斯泰作品。

51、?<<戰(zhàn)爭與和平>>?列夫·托爾斯泰作品。

52、?安娜·卡列寧娜?列夫·托爾斯泰作品。

53、?幼年?列夫·托爾斯泰作品。

54、?列夫·托爾斯泰作品選?列夫·托爾斯泰小說之《戰(zhàn)爭與和平》?列夫·托爾斯泰小說之《安娜·卡列寧娜》?列夫·托爾斯泰小說之《復(fù)活》。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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