關(guān)于板書設(shè)計(jì)的作用和意義是什么呢，板書設(shè)計(jì)的作用和意義是什么這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、板書設(shè)計(jì)的作用：板書能簡(jiǎn)練地、系統(tǒng)地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以明晰的視覺符號(hào)啟迪學(xué)生思維，提供記憶的框架結(jié)構(gòu)。
2、板書設(shè)計(jì)的意義：既反映了教材內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，又服務(wù)于教學(xué)方法的改革。
3、如果把板書視為洞察教材的“窗口”，開啟思路的“鑰匙”，排疑解難的“橋梁”，實(shí)施教學(xué)的“藍(lán)圖”，是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
4、板書雖然是“微型教案”，但它卻展現(xiàn)了一個(gè)宏觀世界；板書雖然是“微量元素”，但它卻貯積了無窮的能量。
5、所以，從某種意義上說，板書設(shè)計(jì)和運(yùn)用的優(yōu)劣決定了課堂教學(xué)的成功與否。
6、1．鮮明的目的性一堂課，由于學(xué)科不同，課型不同，教學(xué)目的與要求不同，板書的內(nèi)容與形式也就隨著有所不同。
7、板書一定要為達(dá)到教學(xué)目的服務(wù)，不能無的放矢，隨心所欲亂畫一氣。
8、2．明確的針對(duì)性板書應(yīng)針對(duì)不同學(xué)科不同課型和不同學(xué)生的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，因科制宜，因課制宜，因人制宜。
9、3．高度的概括性板書要求要言不煩，言簡(jiǎn)意賅，對(duì)教材的內(nèi)容概括得全面、正確、精當(dāng)、有文采。
10、切忌求全索面，表面繁華。
11、4．清晰的條理性教材本身具有很強(qiáng)的條理性，板書要反映教材的本來面目，揭示內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
12、盡管黑板上出現(xiàn)的文字不多，但它們之間的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)當(dāng)層次清楚，條理分明，主線清晰、言雖斷而意相通。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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