第一單元《認(rèn)識空氣》1、像粉筆、水一樣，空氣也需要（占據(jù)一定的空間）。將紙巾揉成團(tuán)放到杯底，然后將杯子豎直向下倒扣在水槽中，紙巾（沒有）被浸濕，是因?yàn)椋諝庹紦?jù)空間），所以水接觸不到紙巾。將氣球放在塑料瓶中，并將氣球口套在塑料瓶口，氣球無法吹得很大，這也是因?yàn)槠孔又械模諝庹紦?jù)空間）。2、空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有（彈性）。壓縮空氣在生活中的用途：（充氣城堡、射釘槍、足球、噴水壺噴水、充氣床墊）等。3、電子天平的使用方法：(1)將電子天平放在水平桌面上，打開電源；(2)按一下"歸零"按鈕，確保在稱量之前顯示數(shù)字為"0"。（3)將要稱的物體放在電子天平上，讀取顯示數(shù)字即可。4、通過用電子天平測皮球（充氣前）和（充氣后）質(zhì)量的變化，可以驗(yàn)證空氣是否有質(zhì)量。5、科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測得：在接近地面處，1升空氣的質(zhì)量約為（1.29克），相當(dāng)于（3）枚回形針的質(zhì)量。6、熱空氣要比相同體積的冷空氣質(zhì)量（輕），所以熱空氣會（向上升），冷空氣會（下降）。7、將冷集氣瓶放在有煙的熱集氣瓶的上方，抽掉中間的玻璃板，熱集氣瓶里的煙隨著熱空氣上升到冷集氣瓶中，冷集氣瓶中的冷空氣向下流動，這樣循環(huán)流動，煙便充滿兩個(gè)瓶子；將熱集氣瓶放在冷集氣瓶的上方，抽掉中間的玻璃板，由于熱空氣不能向下流動，冷空氣不能向上流動，煙在一段時(shí)間內(nèi)無法進(jìn)入下方的冷集氣瓶。8、暖氣片都安裝在房間的（低處），可以讓熱空氣（自然上升），提高室內(nèi)氣溫。9、陽光使地表溫度升高，溫暖的地面加熱它上方的空氣，熱空氣上升，冷空氣補(bǔ)充到熱空氣上升后留下的空間里，熱空氣越升越高，然后又開始冷卻下降?？諝饪偸茄h(huán)運(yùn)動的，（空氣的流動）形成了風(fēng)。第二單元《研究土壤》1、土壤是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。土壤中有沙子、泥土、黏土、石塊、枯樹枝、小蟲等豐富的生物及生物遺體，還有（水分、空氣、腐殖質(zhì)）等物質(zhì)。2、驗(yàn)證土壤成分的實(shí)驗(yàn)：(1)用紙巾包住土塊，使勁握一握，紙巾上出現(xiàn)水跡：證明土壤中含有水分。（2）把土塊放入水中，土塊中冒出了氣泡：證明土壤中有空氣。（3）把土壤放入水中，攪拌后，靜置一段時(shí)間，土壤出現(xiàn)分層現(xiàn)象：大顆粒的在下，細(xì)小顆粒的在上，水面漂浮一層黑色物質(zhì)：證明土壤中有沙粒、黏粒和腐殖質(zhì)。3、土壤可分為三種類型：（沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土）。沙粒含量特別多的是沙質(zhì)土，黏粒含量特別多的是黏質(zhì)土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。4、不同的植物對土壤的要求不同。如沙質(zhì)土滲水性、透氣性最好，保水性、保肥能力最差，適宜生長（仙人掌、芝麻、花生、西瓜）等，黏質(zhì)土保水性、保肥能力最好，滲水性、透氣性最差，適宜生長的植物有（荷花、蘆葦、水稻、蓮花）等。壤土保水性、保肥能力、滲水性、透氣性都較好，適宜生長的植物有（蠶豆、蘋果樹、月季）等。5、（動植物遺體）在土壤中腐爛分解后，形成了腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)是（供植物生長）的肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越深，越肥沃。人們常用（種植綠肥、施農(nóng)家肥和收集落葉漚肥）等方法改良貧瘠的土壤。6、土壤沙化是表示失去細(xì)粒（粉粒、黏粒）而逐漸沙質(zhì)化的現(xiàn)象。引起土壤沙化的原因可能是干旱或流沙入侵等自然因素，也可能是過度放牧、亂砍濫伐森林、開荒、水資源不合理利用等人類活動。7、人類活動對土壤的影響：保護(hù)土壤的活動：修筑梯田、輪作或休耕、植樹造林。破壞土壤的活動：開窯燒磚、開山毀林、拋撒垃圾、過度開墾、過度放牧。第三單元《固體和液體》1、我們將有確定的（形狀、體積和質(zhì)量）的物體稱為固體。2、（會流動，沒有確定的形狀）的物質(zhì)稱為液體。不同液體在顏色、氣味、透明度等方面有所不同。3、量筒是測量液體（體積）的工具，由規(guī)范的玻璃筒或塑料筒制成，刻度精確，刻度通常以（毫升或升）為單位。使用量筒時(shí)的注意事項(xiàng)：①略傾斜量筒，燒杯口緊挨著量筒口，將液體緩慢倒入量筒。②量筒必須放平穩(wěn)后才能讀數(shù)。③讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。4、靜止的水面一般都保持水平，我們稱之為（水平面）。人們利用（水平面）的原理制作了水平儀（尺）。使用時(shí)，將水平儀（緊貼）在被測物體表面，待氣泡穩(wěn)定后，再作判斷。在實(shí)際檢測中，氣泡在哪邊，說明哪處（高）。5、固體混合前后的（質(zhì)量）不變，（占據(jù)的空間）可能改變?；旌虾蟮墓腆w各自保持原來的性質(zhì)。分離混合物的方法：①選擇大孔眼的篩子分離玉米粉和綠豆的混合物。②選擇磁鐵分離木屑和鐵屑的混合物。③用過濾裝置分離沙子和紅糖的混合物。6、一定量的水只能溶解一定量的食鹽、糖等物質(zhì)。在20℃時(shí)，100毫升水大約能溶解（36）克食鹽。在20℃時(shí)，100毫升水大約能溶解（204）克白糖。7、分離水中的物質(zhì)。(1)過濾法：通過過濾法可以將水中的不溶物分離出來，泥沙能用過濾法從水中分離出來。比如自來水廠的水在出廠前就要經(jīng)過多次過濾和其他操作。(2)蒸發(fā)法：通過蒸發(fā)法可以將水中的溶解物分離出來，鹽能用蒸發(fā)法從鹽水中分離出來比如我們吃的鹽大多數(shù)是通過曬海水得到的。第四單元《地球上的水資源》1、自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海。有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山澗。除了天然形成的水域，還有人工水域，如水庫。2、地下水的現(xiàn)狀：中國有400多個(gè)城市以地下水為飲用水源，由于過度開采，地下水越來越少。地下水的補(bǔ)充：(1)鋪設(shè)透水路面；(2)雨水回灌地下；(3)堤岸過濾。3、裝海水的勺子加熱后，勺中留下一些白色顆粒。這些白色的顆粒是一些含鹽類比較多的化學(xué)物質(zhì)，導(dǎo)致海水喝起來又苦又咸。4、地球上97%的水是海洋和咸水湖里的咸水，只有（3%）的水是淡水。在這（3%）的淡水中，（三分之二）是冰川和難以利用的深層地下水，人類真正能夠利用的淡水資源是江、河、湖泊和淺層地下水，約占地球總水量的（0.26%）。第五單元《人的呼吸和消化》1、呼吸系統(tǒng)：鼻腔—咽喉—?dú)夤堋夤堋?。鼻腔：有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。咽喉：對吸入的空氣有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作用。氣管和支氣管：連接著喉與肺，有清除異物、調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。肺：在胸腔內(nèi)，有左肺和右肺，是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的場所。2、將（澄清石灰水）倒入呼出的氣體中，搖晃一下發(fā)現(xiàn)（澄清石灰水）變渾濁，說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。3、人一次能呼出的最大氣體量就是（肺活量）。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~4000毫升，有些運(yùn)動員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。4、消化系統(tǒng)：口腔-咽喉—食道—胃—小腸—大腸—肛門?？谇唬簩⑹澄锬ニ椋c唾液混合。咽部：吞咽食物。食道：傳送食物至胃。肝臟：產(chǎn)生膽汁；膽囊：儲存膽汁（注意：食物不經(jīng)過肝臟）。胃：儲存和攪拌食物，吸收一些營養(yǎng)。小腸：完成消化和吸收。大腸：儲存難以消化的食物殘?jiān)杉S便。肛門：將糞便排出體外。（腸道）是人體最大的消化器官，成人腸道長6.5~8.5米，約為身長的4.5倍。5、消化道是通過（蠕動）的方式使食物前進(jìn)的。6、人體所需的營養(yǎng)素：（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、水和膳食纖維）。7、營養(yǎng)素的來源：（1）米飯、面條、面包等淀粉類食物含有豐富的糖類，可供給我們能量，支持我們的活動。（2）油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。（3）魚、肉、蛋、奶、豆類食物含有豐富的蛋白質(zhì)，是我們長身體必需的營養(yǎng)素。（4）蔬菜、水果類食物含有豐富的維生素和無機(jī)鹽，是我們保持健康不可缺少的食物。（5）水是人體最重要的營養(yǎng)素，吸收營養(yǎng)、排出廢物都需要它的幫助。（6）粗糧、蔬菜、豆類食物含有大量的膳食纖維，可以幫助我們排除體內(nèi)的有害物質(zhì)和廢物。8、檢測食物中的營養(yǎng)成分。（1）（碘酒）是"淀粉探測器"，碘酒滴到含淀粉的食物上會變（藍(lán)）。土豆、饅頭、米飯中含有大量淀粉。（2）將食物放在白紙上用石塊去擠壓，觀察白紙上留下的痕跡，可以檢測哪些食物中含有脂。花生和肥肉中含有大量的油脂。
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