導讀 每年的9月10日。教師節(jié)的起源：我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教民國的教
每年的9月10日。教師節(jié)的起源：我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教民國的教師節(jié)紀念郵票師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，民國二十八年教育部通令全國將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日）。后來經歷數(shù)及考紀專家將孔子誕辰換算為國歷應為九月二十八日。故于民國四十一年由行政院提請總統(tǒng)明令： 孔子誕辰及教師節(jié)改為九月二十八日， 以紀念至圣先師， 并慰勞教師們經年的辛勞。擴展資料一、建立教師節(jié)的意義：1、為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣。2、有利于全社會關心教育事業(yè)，有利于提高整個中華民族的科學文化素質。3、標志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。二、教師節(jié)的對教師的影響：每年的教師節(jié)，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。參考資料來源：百度百科-中國教師節(jié)
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