關于小學三年級英語復習計劃表，小學三年級英語復習計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、復習策略 初三英語總復習課由于時間受到嚴格控制，要在短短的兩個多月時間里完成初中三個學年所學到的全部知識，并非輕而易舉的事。
2、所以，復習時要有計劃性和針對性，在復習過程中要抓綱務本。
3、“綱”就是教師要進一步明確中學英語教學大綱中對于初中各個年級（特別是初中三年級）的教學要求，從而根據(jù)其要求，把學生三年來所學的語言基礎知識和基本技能進行全面的復習。
4、“本”就是要把初中英語課本的內容作為復習知識和訓練技能的重點。
5、因而所擬訂的總復習的過程大致可分為以下三個階段：第一輪復習要注重語基，緊扣考綱，精選精練，及時反饋。
6、針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實進行基礎知識的復習。
7、這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測以形成能力。
8、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。
9、如做到：（一）根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的練習；（二）循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記評比，以充分調動學生的學習積極性。
10、第二輪復習要求突出重點，牢固掌握。
11、在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高能力要求。
12、要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和《考試說明》反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。
13、如果學生知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾，解題時就會判斷失誤，做錯題目。
14、這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，做到講—練—評結合。
15、既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
16、從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。
17、今年聽力的考查分數(shù)為 30 分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。
18、再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查（50分）。
19、從動詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（三加一篇）都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語言及語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。
20、因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。
21、在第一、二輪復習過程中應該多加寫作練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些話題進行寫作練習。
22、 第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。
23、本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
24、?指導思想認真研究《新課程標準》和《中考英語考試說明》，系統(tǒng)地梳理英語教材知識，明確能力要求，切實落實基礎，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取保證語基部分得分基礎上，在聽力、閱讀、寫作方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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