艾青的綠表達(dá)了什么情感（艾青的綠）

關(guān)于艾青的綠表達(dá)了什么情感，艾青的綠這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、1.朱自清的《綠》《綠》是朱自清先生早期的游記散文《溫州的蹤跡》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇貯滿詩意的美文。

2、文章不僅取題為《綠》，也用“綠”自然地將全文勾連在一起。

3、 　　文章結(jié)構(gòu)小巧，全篇只有四段文字，大約有一千二百字。

4、這不同于一般的游記散文，而是通過梅雨潭的綠綠的潭水，抒寫作者之情。

5、所以，第一段只用了一句話，“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。

6、”起筆突兀，卻點了題，使讀者對本文抒寫的中心一目了然。

7、“梅雨潭是一個瀑布潭”，寫瀑布的飛流直瀉，飛花碎玉般的美景，正是為了映襯梅雨潭的奇異、可愛的潭水；寫梅雨亭，正是為了過渡到寫亭下深深的梅雨潭。

8、這都在為下文著意刻畫梅雨潭的“綠”作好鋪墊。

9、所以，作者沒有詳細(xì)地描述游覽的經(jīng)過，而只是順著游歷的足跡，對瀑布、對梅雨亭作了簡潔而形象的介紹。

10、在描寫梅雨亭與瀑布的中間，插入了這樣兩句話：“這是一個秋季的薄陰的天氣。

11、微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。

12、”既交代了出游的時節(jié)，也從那“透出幾分油油的綠意”中，扣緊“綠”字，時時與文章要描寫的中心相照應(yīng)。

13、最后，全文以“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”一語驟然剎筆，仍然歸結(jié)到“綠”字上，與開頭相映照。

14、起筆不凡，收束利索。

15、結(jié)尾與開頭的不同處，只加了“不禁”二字，卻是傳神之筆。

16、經(jīng)過作者的一番描繪，連讀者也“不禁”要為梅雨潭的綠所驚詫。

17、 　　“綠”字不僅在文章的結(jié)構(gòu)上起關(guān)連作用，它更是全文情景交融的焦點。

18、作者象一個善調(diào)丹青的能手，調(diào)動了比喻、擬人、聯(lián)想等多種手法，從各個角度，波瀾起伏地描繪了奇異、可愛、溫潤、柔和的梅雨潭水，把自己傾慕、歡愉、神往的感情融匯在這一片綠色之中。

19、“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離和的神光了。

20、”“招引”與“追捉”這兩個詞默契得多么好??！把梅雨潭的綠對“我”的強烈的吸引，把我領(lǐng)略那可愛的綠色的急切心理，融為一體，至此，情與景真象水乳那樣難分解了。

21、作者通過比喻不僅描繪了潭水靜態(tài)的美，“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀”，使作者禁不住產(chǎn)生想抱住她的妄想；更形容了她那動態(tài)的美，“她松松的皺纈著，象少婦托著的裙幅，……”隨著作者的筆觸，隨著作者感情的波瀾，不僅我們的眼前出現(xiàn)了那微微泛起的綠色漣漪，而且我們的指膚間仿佛還能感觸到那閃著光亮的綠波的跳動，一種柔和、明快、親切的感情也會從心頭漾起。

22、作者甚至把她想象為“如同一個十二三歲的小姑娘”，想拍她、撫她、親她，別致地把她叫做“女兒綠”，感情柔美到了極點。

23、那明艷多姿的畫面，那逸趣橫生的情懷，多么和諧地統(tǒng)一在一起了。

24、在這飽含詩情、充滿生趣的綠意中，透露出作者對生活的愛，升騰著作者向上的激情。

25、 　　《綠》一文之所以膾炙人口，傳誦至今，不僅在于它形象地描繪了梅雨潭“奇異”“醉人”的綠，而且在于它字里行間所洋溢的那一種濃郁的詩味。

26、它不僅具有詩的構(gòu)思，詩的結(jié)構(gòu)，更有詩的情感，詩的意境，詩的語言，可以說做到了以詩為文，文中有詩。

27、而后三者，即真摯充沛的情感，大膽豐富的想象，生動傳神的語言，構(gòu)成《綠》的詩意特征的主要因素，是《綠》的獨特魅力之所在。

28、 　　《綠》雖是一篇寫景散文，但“一切景語皆情語”，作者將他對祖國山水的一片“至情”融于對梅雨潭景物的細(xì)致刻畫之中，“溶景入情”，情景交融，使景物既寫得細(xì)膩生動，又具有綿密深厚、真摯清幽的情致，抒寫出“作者心靈的歌聲”，從而使全文充滿著詩情畫意。

29、同時，作者這種情感的抒發(fā)并不象奔騰的長江大河，一泄千里，直抒胸臆，而是在構(gòu)思上采用了欲擒故縱，欲抑先揚的筆法。

30、先以“驚詫”一詞道出對梅雨潭的綠的總體感受，也象征著作者要追捉、探究梅雨潭勝景的內(nèi)在驅(qū)力。

31、然后，通過擬聲繪色、細(xì)致入微的描繪，為我們展示了一幅梅雨潭周圍環(huán)境的立體畫卷。

32、 　　在《綠》一文中，作者還充分發(fā)揮豐富的想象力，創(chuàng)造出一個個鮮明、生動的形象，將讀者帶入如詩似畫般的藝術(shù)境界，也有力地表達(dá)了作者真摯充沛地情感，產(chǎn)生了極強的藝術(shù)感染力。

33、 　　朱自清先生在語言上頗有造詣。

34、其散文語言多用口語，簡潔樸素，平易自然。

35、為了表情達(dá)意的需要，他十分注重語言的錘煉加工，注重創(chuàng)辭煉字，努力以生動而傳神的語言創(chuàng)造出詩的意境，于樸素之中見風(fēng)華，達(dá)到一個“不易達(dá)到的境界”。

36、 　　《綠》的語言就很有代表性。

37、概括起來，主要有三個方面的美感特征：繪畫美、動態(tài)美、音樂美。

38、　　繪畫美，體現(xiàn)在作者描寫山間瀑布，只用了一句話“鑲在兩條濕濕的黑邊里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了”。

39、以一個“鑲”字描繪瀑布處在山澗中的狀態(tài)，既準(zhǔn)確恰切，又形象逼真，使瀑布富于立體感。

40、動態(tài)美，作者寫梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”。

41、一個“踞”字，氣勢盡出，一個“浮”字，神態(tài)畢現(xiàn)，一“踞”一“浮”，化靜為動，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭寫得神采飛揚，惟妙惟肖。

42、音樂美，《綠》的語言有著鮮明的節(jié)奏感和明朗、和諧的旋律，讀起來瑯瑯上口，娓娓動聽，能使讀者陶醉在美妙的音樂之中，產(chǎn)生“既能悅耳，又可賞心，兼耳底而有之”的美感特征。

43、2.艾青的《綠》好像綠色的墨水瓶倒翻了　　到處是綠的┅┅　　到哪兒去找這么多的綠：　　墨綠、淺綠、嫩綠、　　翠綠、淡綠、粉綠┅┅　　綠得發(fā)黑、綠得出奇；　　刮的風(fēng)是綠的，　　下的雨是綠的，　　流的水是綠的，　　陽光也是綠的；　　所有的綠集中起來，　　擠在一起，　　重疊在一起，　　靜靜地交叉在一起。

44、　　突然一陣風(fēng)，　　好像舞蹈教練在指揮，　　所有的綠就整齊地　　按著節(jié)拍飄動在一起...艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回擺動，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。

45、綠是生命的顏色，是生命的象征。

46、背景：一九七九年二月，艾青率領(lǐng)的全國詩人訪問團，同他一起在廣州、?？?、三亞、湛江、上海等地參觀訪問，他同人談詩，共同參觀，在天涯海角拾貝，在長途汽車?yán)镏v笑話，他的《盆景》、《綠》、《天涯海角》、《海水和淚水》、《仙人掌》、《鹿回頭》、《候鳥》、《回聲》、《揀貝》、《神秘果》、《沉思》、《盼望》、《船與海員》、《希望》等等就是這時期寫的。

47、綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂！。

48、艾青先生的名詩《綠》，更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風(fēng)而動，乃至綠的生命。

49、綠色”真是具有永恒的魅力！。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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