電子商務師考試題庫（電子商務師）

關于電子商務師考試題庫，電子商務師這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、二十一世紀，人類真正邁入了電子時代。

2、隨著企業(yè)國際貿易、國際商務活動的增多，電子計算機技術在商務領域的重要性與便捷性已被更多的人所認識，很多商務和商業(yè)活動的開展越來越多地依賴于計算機網(wǎng)絡技術。

3、電子商務逐漸成為社會生活的主要方式，也成為數(shù)字化社會的基礎。

4、我們有理由相信，在未來幾年內我國電子商務人才供求缺口將不斷加劇，電子商務人才被稱之為“金領”更是不爭的事實，這一職業(yè)的從業(yè)前景也是非常看好的，必將成為電子時代的一個朝陽職業(yè)。

5、隨著電子商務師這一新興職業(yè)的崛起，勞動和社會保障部于2003年制定了“電子商務師”國家職業(yè)標準，將電子商務師列為國家的正式職業(yè)序列，并為職業(yè)教育培訓提供了科學、規(guī)范的依據(jù)。

6、職業(yè)定義：利用計算機技術、網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代信息技術從事商務活動的專門人員。

7、職業(yè)內容：電子商務師就是通過專業(yè)的網(wǎng)絡商務平臺，幫助商家與顧客或商家與商家之間完成商務買賣活動的從業(yè)人員。

8、職業(yè)等級：1.電子商務員（國家職業(yè)資格四級）；2.助理電子商務師（國家職業(yè)資格）；3.電子商務師（國家職業(yè)資格二級）；4.高級電子商務師（國家職業(yè)資格一級）。

9、一、電子商務師具備的基本素質及分類電子商務師是具有復合型的高素質人才。

10、因此，電子商務師必須具備綜合的能力，也就是說既要具備一定的IT技術，又要掌握良好的商務運作能力，其中包括電子商務操作能力、網(wǎng)站建設（非技術性建設）與維護能力、商務信息分析處理能力、網(wǎng)絡營銷能力、豐富的商務知識和系統(tǒng)規(guī)劃等方面的能力，包括計算機網(wǎng)絡應用、電子商務、電子支付、電子商務物流配送、電子商務安全等在內的基礎知識。

11、目前我國電子商務人員可以分為以下幾類：第一類是在目前市場上占主流地位的初級電子商務人員，這類人才往往互聯(lián)網(wǎng)的技術性強一些，而營銷能力可能欠缺一些，需要進一步引進培養(yǎng)；第二類中級電子商務人才往往在營銷能力上強一些，而在IT技術上需要進一步的培養(yǎng)和引導；第三類則屬于高級電子商務人才，這種人才具備電子商務項目整體操作能力，具備較豐富的電子商務實戰(zhàn)經(jīng)驗，此類人才目前極度短缺，公司一旦能夠成功引進，可快速進入角色，避免浪費時間、金錢、精力。

12、現(xiàn)在的電子商務領域中更多的還是初級人才但隨著國際貿易、電子商務活動的增多，這些初級人才無論是從技術上還是營銷能力上，均不能滿足日益增長的電子商務事業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展，需要更多高端電子商務人才的介入。

13、二、電子商務師的從業(yè)人員現(xiàn)狀隨著經(jīng)濟市場的繁榮越來越多的企業(yè)正積極應用電子商務，建立自己的電子商務平臺，但目前我國電子商務人才卻十分短缺。

14、根據(jù)崗位職責和綜合能力的差異，電子商務職業(yè)崗位的月薪大致在3000元到8000元左右，而隨著電子商務業(yè)的日益興盛，這一職業(yè)的薪酬水平還有大幅上升的空間。

15、在巨大的市場需求下，電子商務人才成為職場頗為搶手的職業(yè)，也讓具備此資格的從業(yè)者有足夠的理由待價而沽。

16、但是我國目前電子商務專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率僅為20%，遠低于全國普通高校畢業(yè)生70％就業(yè)率的水平。

17、造成我國電子商務專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率低的原因有很多，主要有以下幾點：（一）人才培養(yǎng)不到位，培養(yǎng)方向模糊造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，一方面大量電子商務專業(yè)的學生找不到工作，另一方面大量企業(yè)特別是中小企業(yè)找不到合適的電子商務人才，這中間存在著嚴重的錯位。

18、許多學校不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務人才將來的就業(yè)方向，他們提出的培養(yǎng)目標寬泛，以“萬能”為應用目標，但這并不符合中國企業(yè)目前對電子商務人才的專業(yè)、實用的需求。

19、培養(yǎng)出的電子商務學生搞技術比不過學計算機、學軟件的，搞商務比不過學管理、學營銷的。

20、電子商務人才是復合型人才，而現(xiàn)在很多高校培養(yǎng)電子商務專業(yè)的學生往往只是從管理類、營銷類、計算機類里面選幾門課程，然后在選幾門電子商務概論之類的課程，這樣培養(yǎng)出來的學生必然存在很大的問題。

21、只有定位清晰、目標明確，才有可能創(chuàng)新傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，也只有針對電子商務崗位的特點和要求，才能培養(yǎng)出適應能力強、特色鮮明、技能突出，與企業(yè)電子商務應用“零距離”的專業(yè)人才。

22、（二）供需雙方的理解出現(xiàn)偏差盡管畢業(yè)生在簡歷中都標明了電子商務專業(yè)，但招聘企業(yè)很少在招聘崗位上明確寫出“電子商務專業(yè)”這樣的職位。

23、實際上，對很多企業(yè)來說，包括信息調查、市場策劃、市場營銷、國際貿易、網(wǎng)絡計算機技術、財務、行政等在內的工作崗位都需要電子商務專業(yè)人才，只不過這些企業(yè)沒有在崗位描述中列出“電子商務”四個字罷了。

24、由于畢業(yè)生不了解電子商務在各行各業(yè)的應用現(xiàn)狀及發(fā)展前景，當他們沒有發(fā)現(xiàn)“電子商務”四個字時，便放棄了投遞簡歷；即使投遞，也作為專業(yè)不對口的無奈之選。

25、（三）實踐環(huán)節(jié)與企業(yè)需求脫節(jié)目前，許多高校僅僅設立了一個簡單的電子商務實驗室，學生無法親身體驗和實際操作，理論和實踐難以結合，培養(yǎng)的學生只會動口，不會動手，難以適應企業(yè)的需要，造成企業(yè)無法找到合適的電子商務人才。

26、因此，一是要充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的免費資源以及企業(yè)的一些針對教學的開放平臺，建立學生與企業(yè)的溝通渠道，盡可能使學生較早地接觸到真實的電子商務活動，形成企業(yè)、學校、學生的長期合作、相互支持的資源環(huán)境。

27、二是要在教學中引進企業(yè)人員，通過一線實戰(zhàn)經(jīng)驗的傳授，縮短學生畢業(yè)后適應工作崗位的時間。

28、總結以上兩點才可以使求職者縮減與企業(yè)要求的距離，才不會與企業(yè)需求脫節(jié)。

29、三、電子商務師的發(fā)展前景據(jù)統(tǒng)計，2005年我國電子商務的交易額達到7400億元，同比增長50％。

30、網(wǎng)上購物用戶的數(shù)量達到2200萬戶，同比增長600萬戶。

31、 我國登記在冊的企業(yè)已達到870萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，加入WTO后，越來越多的中國企業(yè)正積極開展國際電子商務應用。

32、國內許多企業(yè)對電子商務的重要性有了新的認識，都想建立自己的電子商務平臺，實現(xiàn)從傳統(tǒng)商務向現(xiàn)代商務的轉型，電子商務行業(yè)未來的發(fā)展將是迅猛的。

33、由此可見，能夠將現(xiàn)代信息技術融合到現(xiàn)代商務管理，又具有實際操作能力的復合型人才將缺口巨大。

34、據(jù)國家勞動保障部門統(tǒng)計，目前國內電子商務從業(yè)人員僅數(shù)十萬人。

35、專家預計，未來10年，我國電子商務人才缺口為200多萬人！因此，電子商務從業(yè)人員將具有廣闊的職業(yè)前景。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：