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六年級上冊語文第五單元測試卷及答案(六年級上冊語文測試卷)

導(dǎo)讀 關(guān)于六年級上冊語文第五單元測試卷及答案,六年級上冊語文測試卷這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一

關(guān)于六年級上冊語文第五單元測試卷及答案,六年級上冊語文測試卷這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、人教版六年級上冊語文測試卷 班級 姓名 成績 一、 基礎(chǔ)知識。

2、(5小題,共26分。

3、) 讀音節(jié),找詞語朋友。

4、(10分) 2、 讀一讀,加點字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。

5、(4分) 鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) 3、 請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。

6、(4分) 陡( )的懸崖 勝利的( )息 ?。? )的姑娘 ( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié) 4、 按要求填空,你一定行的。

7、(4分) “巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音節(jié)( )。

8、按部首查字法先查( )部,再查( )畫。

9、能組成詞語( )。

10、 “漫”字在字典里的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

11、 (1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。

12、 字意是( ) (2)瞧,盆子里的水漫出來了。

13、 字意是( ) 剩下一個義項可以組詞為( ) 5、 成語大比拼。

14、(4分) 風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( ) ( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( ) 二、積累運(yùn)用。

15、(3小題,共20分。

16、) 你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分) 人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,當(dāng)我們面對一篇好文章時,我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

17、 2、補(bǔ)充古文名句。

18、(每空1分) (1) 魯迅先生說過:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘為孺子牛。

19、” (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花開盡更無花。

20、 (3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。

21、這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

22、 (4) 但存﹍﹍﹍﹍,留與﹍﹍﹍﹍。

23、 (5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

24、 3、按要求寫句子。

25、(每句2分) (1)閏土回家去了。

26、我還深深地思念著閏土。

27、(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話) (2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語) (3)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句) (4)月亮升起來了。

28、(擴(kuò)句) (5)小魚在水里游來游去。

29、(改寫成擬人句) 三、 口語交際。

30、(共3分。

31、) 隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功,作為中華少年的我們,面對祖國的飛速發(fā)展的科技,你想到了什么?想說點什么呢? 四、 閱讀下面短文,回答問題。

32、(7小題,共21分。

33、) 秋之神韻 我愛秋。

34、不只愛它令人贊美的碩果,不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。

35、 沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍,時而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星…… 秋天是清爽的。

36、頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。

37、風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。

38、一切都是那樣的清純與灑脫。

39、 秋天是熱情的。

40、因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。

41、學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺,一個個步履輕快,神采飛揚(yáng),他們又有了新的期待。

42、 秋天是真誠的。

43、一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。

44、在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會容得下猜疑和做作呢? 清爽、熱情與真誠,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。

45、噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。

46、 給下列加點字注音。

47、(5分) 戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) 2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

48、(2分) 3、在作者眼中,春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。

49、(3分) 4、文中,作者把秋天分別比喻成了_____,_____,_____。

50、(3分) 5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。

51、”一句里的“這”指的是什么?(2分) 6、你最喜歡文中的哪句(段)話,為什么?(3分) 7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。

52、秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。

53、(3分) 五、 習(xí)作:(30分) 《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。

54、你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴,要抓住人物的各種描寫,突出小伙伴的性格特點。

55、詞語準(zhǔn)確,語句通順,要有新意。

56、 附1: 答案及解析: 一、 基礎(chǔ)知識。

57、 讀音節(jié),找詞語朋友。

58、 陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁 解析:此題的考察重點是個別字的書寫。

59、如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽聯(lián)”的“挽”;“恩賜”的“賜”;“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”;“滋潤”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真摯”的“摯”;“勉勵”這兩個字;“懸崖峭壁”的“懸”。

60、 2、讀一讀,加點字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。

61、 鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) 解析:要想正確完成這道題,得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。

62、對于不經(jīng)常用到的詞,要加強(qiáng)記憶。

63、這樣遇到此類型題才能選擇正確。

64、 3、請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。

65、 陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 ?。?俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆 彌漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節(jié) 解析:此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察,準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字,是克服“別字”的主要方法之一,而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。

66、對字義、詞義了解了,也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。

67、 4、 按要求填空,你一定行的。

68、 “巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音節(jié)( xiànɡ )。

69、按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )畫。

70、能組成詞語( 大街小巷 )。

71、 解析:此題不僅考察學(xué)生查字典的能力,同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。

72、因此,應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識,同時在運(yùn)用知識時,注意把握其不同的特點和要求。

73、 “漫”字在字典里的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

74、 (1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。

75、 字意是( ③ ) (2)瞧,盆子里的水漫出來了。

76、 字意是( ① ) 剩下一個義項可以組詞為( 漫山遍野 ) 解析:本題主要是對多義詞的檢測。

77、完成此題,必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況,然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。

78、如本題中的“漫”字有三種義項,提供不同的語境有兩個,還有一個是為它組詞,實際上使學(xué)生不僅會理解,還要會運(yùn)用。

79、我們可以先理解兩個語境的含義,然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析,再用剩余的義項組成詞語,放到相應(yīng)的語境中,這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。

80、 5、成語大比拼。

81、 風(fēng)( 雨)同( 舟) ( 懸)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)無比 和(藹 )可( 親 ) ( 抑)揚(yáng)頓( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寢 )不( 安)席 張( 冠)李( 戴) 解析:成語是的精華內(nèi)容之一。

82、解答此類題,就要根據(jù)平時的積累將詞語補(bǔ)充完整,并盡量不寫錯別字。

83、 二、積累運(yùn)用。

84、 你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分) 人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,當(dāng)我們面對一篇好文章時,我們可以說 妙筆生花 。

85、(后兩個空答案不唯一) 解析:此類題是對成語理解的考查,同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。

86、所以,它又比直接理解成語難度要大。

87、因此,完成時,一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思,結(jié)合自己平時對成語的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。

88、 2、補(bǔ)充古文名句。

89、(每空1分) (6) 魯迅先生說過:“ 橫眉冷對千夫指 ,俯首甘為孺子牛。

90、” (7) 不是花中偏愛菊 ,此花開盡更無花。

91、 (8) 輕諾 必寡信。

92、這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人,一定很少講信用 。

93、(此空答案不唯一,只要意思對即可) (9) 但存 方寸地 ,留與 子孫耕 。

94、 (10) 大漠沙如雪, 燕山月似鉤 。

95、 解析:補(bǔ)充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。

96、它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。

97、解答此類題,只要平時在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累,就能較好地完成。

98、 3、按要求寫句子。

99、(每句2分) (1)閏土回家去了。

100、我還深深地思念著閏土。

101、(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話) 雖然閏土回家去了,但我還深深地思念著他。

102、 解析:這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,因此,應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。

103、 (2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語) 老人叫住了我說,是他打擾了我嗎? 解析:這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。

104、要正確解答此類試題,必須弄清互換雙方的特點。

105、完成時要注意以下幾點:①改變句中有關(guān)的代詞,如“我”變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人;②改變標(biāo)點符號;③根據(jù)句子的內(nèi)容,有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字,但不能改變句子的原意。

106、 (3)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句) 這山中的一切,每一個都是我的朋友。

107、 解析:把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句,要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。

108、這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“哪個”去掉,改成“每一個”,原句中的否定詞“不是”改成“都是”,把句末的問號改為句號。

109、 (4)月亮升起來了。

110、(擴(kuò)句) 皎潔的月亮慢慢地升起來了。

111、 解析:擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子。

112、把句子分成兩部分——先擴(kuò)前面部分,再擴(kuò)后面部分。

113、如:“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。

114、 (5)小魚在水里游來游去。

115、(改寫成擬人句) 小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

116、 解析:擬人是借助想像,把物當(dāng)作人寫,寫成和人一樣會說話,有思想、有感情,或用寫人的詞語來描述。

117、此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去,把小魚當(dāng)作人來寫。

118、 三、口語交際。

119、 解析:本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力,通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。

120、根據(jù)題中所給的材料,將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。

121、只要內(nèi)容健康向上,有一定的激情即可。

122、(3分) 四、閱讀短文,回答問題。

123、 解析:這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。

124、閱讀寫景文章時,要注意把握以下幾點:①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果;②注意分析文章的表達(dá)順序;③體會作者的思想感情。

125、同時要在閱讀寫景文章時進(jìn)行語言、方法的積累。

126、 給下列加點字注音。

127、(5分) 戛然而止( jiá ) 碩果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó ) 2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

128、(2分) 在這爽爽快快的季節(jié)里,容不下猜疑和做作。

129、 解析:把反問句改成陳述句,要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。

130、這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的問號改為句號。

131、 3、在作者眼中,春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。

132、(3分) 4、文中,作者把秋天分別比喻成了 駿馬 , 將軍 , 流星 。

133、(3分) 5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。

134、”一句里的“這”指的是什么?(2分) “這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

135、 6、(略) 7、(略) 后兩道題,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題,只要合乎情理即可。

136、 五、習(xí)作: 要求: 用詞準(zhǔn)確,語句通順,(5分) 3個(含3個)錯字扣一分,3個以上扣二分,最多扣五分; 一處語句不通扣一分,最多扣五分。

137、 2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點。

138、(15分) 3、中心突出,內(nèi)容要有新意。

139、(10分)。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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