關于語文學科計劃小學,語文學科計劃這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現在讓我們一起來看看吧!
1、新學期的開始,也意味著初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好初三學習工作,如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲,在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三學子面前的重要任務。
2、語文是一門基礎學科,語文學習的成效如何,往往決定或影響著其他學科的學習,因此,對我們每一位學生來說,肩負著光榮而沉重的使命。
3、為此,我在新學期的開始階段,認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況,籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃,是十分必要的。
4、 我以往的問題:(可能有點夸張,你看著修改吧) (1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。
5、 (2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。
6、 (3)閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
7、 (4)語文習慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細心,書寫缺少規(guī)范。
8、 (5)語文學習態(tài)度不正確,認為憑自己現有的知識水平即可應付。
9、 應該閱讀學習 (1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。
10、同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。
11、(3)閱讀學習我要重視朗讀和默讀,學會精讀、略讀和瀏覽。
12、(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習,而是采用隨文學習的方法。
13、(5)閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。
14、 提升思想,提升語言,提升技巧。
15、 提升思想,有四個目標: (1)面對生活或語言材料會展開思考。
16、就是說要習慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。
17、 (2)面對生活或語言材料會正確思考。
18、就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。
19、 (3)面對生活或語言材料會多向思考。
20、就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。
21、 (4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。
22、就是要能抓住事物的本質,見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。
23、 解題技巧 審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊含的解題信息。
24、 解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理。
25、 作答:三細三清――細心作答,不偏題意,做到思路清;細心推敲,不漏要點,做到表述清;細心組織,不漏標點,不寫錯字,不亂圖亂改,做到書寫清。
26、 復查:三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定,戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時,思想堅定,戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現答題錯誤時,迅速改定,戒粗心疏忽錯失良機。
27、)。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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