導讀 關于三個的得地的用法口訣，三個的得地的用法這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、不
關于三個的得地的用法口訣，三個的得地的用法這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、不少同學對“的”、“地”、“得”這三個詞的用法含混不清，亂用一通。
2、為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。
3、 一、分析例句，明確用法 這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1. 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。
4、 2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
5、 3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
6、 “的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。
7、結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。
8、結構方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
9、 二、修改病句，強化認識 這里有一組“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，請大家來當“醫(yī)生”，給這些句子治治病，以強化已有認識。
10、 1. 由于李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
11、 2. 田野里，農(nóng)民伯伯正在緊張得收割麥子。
12、 3. 助人為樂地小華被市少工委評為“優(yōu)秀少先隊員”。
13、 （正確用法應為“考得”、“緊張地”和“助人為樂的”。
14、）。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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