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教師的師德修養(yǎng)在什么中提升(教師的師德修養(yǎng))

導(dǎo)讀 關(guān)于教師的師德修養(yǎng)在什么中提升,教師的師德修養(yǎng)這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1

關(guān)于教師的師德修養(yǎng)在什么中提升,教師的師德修養(yǎng)這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、一、進(jìn)行教師道德修養(yǎng)的基本途徑主要有兩個方面: 第一, 努力學(xué)習(xí)師德理論,樹立人民教師道德的理論人格。

2、師德理論是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想,掌握了它,才能辨別善惡、是非,才能在自己思想領(lǐng)域里戰(zhàn)勝那些錯誤的,落后的道德觀念。

3、只有在道德修養(yǎng)中以教師道德的先進(jìn)典型作為自己思想行為的楷模,鼓勵自己,在思想意識中凝聚著教師道德原則和規(guī)范,常以崇高的道德品質(zhì)作為自己行為的目標(biāo),才能使自己的道德修養(yǎng)不會迷失方向,才能使自己成為一個有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。

4、 第二, 參加社會實(shí)踐,做到知行統(tǒng)一。

5、參加社會實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)行教師道德修養(yǎng),是教師修養(yǎng)的根本辦法。

6、在教師道德修養(yǎng)的過程中,從教師道德認(rèn)識,道德情感,道德意志,道德信念到教師的道德行為和習(xí)慣,自始至終都是在社會實(shí)踐中和教育教學(xué)完成的。

7、教師只有在教育教學(xué)實(shí)踐中,在處理師生之間、教師之間、教師與家長及教師與社會其他成員之間的關(guān)系中,才能認(rèn)識自己的行為是與非,才能辨別善與惡習(xí),才能培養(yǎng)自己良好的教師道德品質(zhì)。

8、如果只是“閉門思過”、“坐而論道”,脫離實(shí)踐去修養(yǎng),那么教師道德修養(yǎng)就要成為一句空話。

9、二、進(jìn)行教師道德修養(yǎng),還必須掌握一定的方法: 正確開展批評和自我批評。

10、正確開展批評和自我批評,是促進(jìn)個人進(jìn)步的內(nèi)在動力和外在推動力,是教師道德修養(yǎng)的根本方法,由于教師工作的艱辛、繁重、復(fù)雜,教師在道德修養(yǎng)上會出現(xiàn)反復(fù)或曲折,也會因種種原因產(chǎn)生這樣那樣的缺點(diǎn)或錯誤,都是在所難免的。

11、對于這個問題,關(guān)鍵是如何對待自己在道德實(shí)踐中出現(xiàn)的違背教師道德的言論和行為。

12、正確解決方法是開展批評和自我批評。

13、 2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。

14、因?yàn)橄冗M(jìn)教師是存在于社會之中,生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人,它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師,進(jìn)而影響教師的思想和行為,監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣,取長補(bǔ)短,提高道德修養(yǎng)水平。

15、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要有兩個途徑:一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡。

16、這些名人身上都具有優(yōu)秀的道德品質(zhì),體現(xiàn)著高尚的道德情操,多接觸他們,以便受到感染和鼓舞,使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。

17、二是學(xué)習(xí)身邊的模范教師,他們生活在自己身邊,看得見、摸得著,影響更直接、更深刻、更快捷。

18、三、加強(qiáng)自身修養(yǎng),展現(xiàn)人格魅力 教師是“塑造人類靈魂的工程師”。

19、在對靈魂塑造的過程中,同時(shí)也要不斷的塑造自己。

20、教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

21、教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。

22、要自覺從以下幾方面做起: 愛崗敬業(yè) 在時(shí)下市場經(jīng)濟(jì)條件中,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。

23、 2、熱愛學(xué)生 教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想。

24、從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。

25、還要尊重和信任學(xué)生。

26、要有民主思想,尊重學(xué)生的人格和感情,允許和鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。

27、在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生。

28、當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。

29、多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報(bào)。

30、 3、為人師表 在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。

31、凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

32、 誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。

33、如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。

34、教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。

35、教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

36、 綜上所述,教師道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求的一項(xiàng)根本內(nèi)容,教師應(yīng)該通過上述途徑和方法,積極地進(jìn)行道德修養(yǎng),在外界客觀因素的影響下,更主要地通過自身不懈地努力,日積月累,經(jīng)過長期的鍛煉,就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師。

37、 新安縣洛新區(qū)龍渠小學(xué)黨喜鋒。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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