如何引導(dǎo)孩子分床睡（如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣）

關(guān)于如何引導(dǎo)孩子分床睡，如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、如果對(duì)一個(gè)游戲或者一個(gè)事物感興趣,我們往往會(huì)不知不覺的對(duì)其產(chǎn)生研究和試一試的想法,甚至對(duì)其死心塌地,所以,想要踏實(shí)學(xué)習(xí)就要首先激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣. 學(xué)習(xí)興趣論 一、學(xué)習(xí)興趣的定義及其特征 學(xué)習(xí)興趣是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象認(rèn)知傾向。

2、 好奇心為學(xué)習(xí)興趣的根源，求知欲是學(xué)習(xí)興趣的主要表現(xiàn)，學(xué)習(xí)興趣有利于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

3、 好奇心主要表現(xiàn)在好問、好動(dòng)上，它的特點(diǎn)是隨生隨滅，持續(xù)時(shí)間短暫。

4、 求知欲就是一種要求系統(tǒng)地理解和運(yùn)用知識(shí)解決問題的欲望。

5、它直接指向知識(shí)本身，并以獲得知識(shí)為滿足，好奇心是其根源。

6、求知欲是人們積極探求新知識(shí)的一種欲望，它帶有濃厚的情感色彩，求知欲一旦產(chǎn)生就可以成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

7、 學(xué)習(xí)興趣可以提高學(xué)習(xí)積極性，有利于獲得成就感，有利于享受學(xué)習(xí)的樂趣，有利于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

8、學(xué)習(xí)積極性表現(xiàn)為主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于在學(xué)習(xí)上獲得成就感，并能夠從中享受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性，最終有利于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

9、 二、學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展階段及其特征 興趣發(fā)展分為三個(gè)階段:有趣、樂趣、志趣。

10、其標(biāo)志分別為好奇心，求知欲，中心興趣。

11、 覺得有趣是興趣發(fā)展的低級(jí)階段，其標(biāo)志為好奇心。

12、一般來說，它是由事物外在的新異現(xiàn)象所吸引而產(chǎn)生的直接興趣，往往是由好奇心引發(fā)產(chǎn)生的。

13、好奇心是學(xué)生對(duì)新異事物積極探求的一種心理傾向。

14、好奇心主要表現(xiàn)在好問、好動(dòng)上，它的特點(diǎn)是隨生隨滅，持續(xù)時(shí)間短暫。

15、是興趣產(chǎn)生的第一階段。

16、 樂趣是興趣發(fā)展的第二階段，它是在有趣的好奇心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的定向活動(dòng)。

17、樂趣產(chǎn)生的標(biāo)志就是求知欲。

18、求知欲是人們積極探求新知識(shí)的一種欲望，它帶有濃厚的情感色彩。

19、樂趣往往與快樂的情感體驗(yàn)相結(jié)合。

20、求知欲一旦產(chǎn)生就可以成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它不僅是學(xué)生走上科學(xué)之路的誘因，而且是促使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

21、樂趣的特點(diǎn)是，基本定向，持續(xù)時(shí)間較長，是有快樂的情感體驗(yàn)。

22、因此，教師要珍惜學(xué)生的好奇心，增強(qiáng)學(xué)生求知欲，促使學(xué)生好奇心盡快向求知欲發(fā)展，最終培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣。

23、 志趣是興趣發(fā)展的高級(jí)階段，是在樂趣、好奇心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

24、其特點(diǎn)是:積極自覺，持續(xù)時(shí)間長，甚至終生不變，產(chǎn)生職業(yè)感。

25、它使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，以致廢寢忘食，專注地學(xué)習(xí)，它有助于學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地進(jìn)行。

26、志趣產(chǎn)生的標(biāo)志是在廣闊興趣上有了中心興趣。

27、在樂趣的基礎(chǔ)上，學(xué)生易有廣闊的興趣，即對(duì)多方面的事物或活動(dòng)具有的興趣。

28、而中心興趣是對(duì)某一方面的事物或活動(dòng)有著濃厚而又穩(wěn)定的興趣。

29、學(xué)生多方面地?cái)z取知識(shí)，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，然后再要求學(xué)生在某一方面進(jìn)行更加深入的鉆研，培養(yǎng)起中心興趣。

30、因此，興趣則對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生吸引力。

31、有了吸引力，學(xué)生的學(xué)習(xí)則能表現(xiàn)很大的活力，使興趣持久穩(wěn)定地發(fā)展，使學(xué)習(xí)效能大大提高。

32、 三、學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生 學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生于學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

33、 學(xué)習(xí)興趣可以提高學(xué)習(xí)積極性，有利于獲得成就感，有利于享受學(xué)習(xí)的樂趣，有利于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

34、學(xué)習(xí)積極性表現(xiàn)為主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于在學(xué)習(xí)上獲得成就感，并能夠從中享受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性，最終有利于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

35、 學(xué)習(xí)的成就感兩方面因素支配，因?qū)W得好而受到稱贊、獎(jiǎng)勵(lì)，獲得榮譽(yù)，這是外在因素;通過學(xué)習(xí)，獲得某種啟迪和靈感，受到教益，思想開了竅，或?qū)W會(huì)某種技能，有了真本領(lǐng)，從而有了獲得知識(shí)與技能的滿足感，這是內(nèi)在因素。

36、 學(xué)習(xí)的成就感直接來源于成功的學(xué)習(xí)行動(dòng)。

37、學(xué)習(xí)興趣以在讀書的行動(dòng)中獲得滿足而鞏固、加深。

38、雖有讀書的動(dòng)機(jī)和愿望，沒有讀書的行動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣;有愿望也有行動(dòng)，但行動(dòng)結(jié)果不令人滿意，也難以產(chǎn)生興趣，即使產(chǎn)生也不能維持長久。

39、 學(xué)習(xí)興趣源源不斷地產(chǎn)生于學(xué)習(xí)行動(dòng)-→學(xué)習(xí)成就感-→學(xué)習(xí)興趣-→學(xué)習(xí)行動(dòng)的良性循環(huán)中。

40、 四、促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件 第一、學(xué)習(xí)活動(dòng)要有明確而強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進(jìn)作用。

41、實(shí)踐證明，如果學(xué)生對(duì)某門功課具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，一般都能明確說出自己學(xué)習(xí)的目的，甚至直接說出自己的需要，能說明為什么喜歡這門功課，以及這門功課有什么意義等。

42、相反，學(xué)生如果為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為理論而理論，是不可能形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的。

43、 第二、學(xué)習(xí)興趣的形成有賴于知識(shí)掌握的深度和廣度 學(xué)習(xí)興趣的形成與知識(shí)掌握的程度是密切相聯(lián)系的，學(xué)生的知識(shí)越多、越牢固，產(chǎn)生興趣的可能性就越大。

44、隨著知識(shí)的不斷擴(kuò)大和加深，興趣也就不斷增加。

45、學(xué)生也常說:“聽懂了就有興趣”，“作業(yè)做不出來就沒有興趣”。

46、這都反映了知識(shí)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的作用。

47、由此可以看出，知識(shí)基礎(chǔ)的受破壞和不牢固，造成學(xué)習(xí)無法進(jìn)行，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低落的重要原因。

48、 第三、興趣的形成還有賴于認(rèn)識(shí)與情感的不斷加深 學(xué)習(xí)興趣總是與情感密切聯(lián)系著的。

49、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的積極的情緒體驗(yàn)，能大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;反之，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的消極情緒體驗(yàn)，則往往會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

50、學(xué)習(xí)活動(dòng)與積動(dòng)的情緒體驗(yàn)聯(lián)系越密切，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就越強(qiáng)烈。

51、因此，教師在教學(xué)中要用生動(dòng)形象的語言，緊扣學(xué)生的心弦來激發(fā)學(xué)生的感情。

52、教師個(gè)人感情的流露特別是對(duì)自己所教學(xué)科熱愛的流露，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。

53、 此外，堅(jiān)定而頑強(qiáng)的意志，也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以形成、鞏固和發(fā)展所不可缺少的條件。

54、 五、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的。

55、這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。

56、你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。

57、以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。

58、這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

59、不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。

60、 興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

61、當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點(diǎn)。

62、得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。

63、我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒有什么興趣。

64、但我覺得必須提高政治的成績了。

65、于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問題。

66、就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績大有長進(jìn)。

67、 【參考資料】 [1]章永生，《教育心理學(xué)》，中國當(dāng)代教育理論叢書，河北教育出版社，1996，pdf，中華e書網(wǎng) 四 培養(yǎng)興趣的五個(gè)方法 興趣既然有這樣重要的價(jià)值和意義，那么，如何培養(yǎng)興趣呢? 如果同學(xué)們在訓(xùn)練中確實(shí)能夠使得自己在人生方面增加興趣，提高興趣，而且懂得培養(yǎng)興趣的方法，今后的一生都將受益無窮。

68、 就好像我常常對(duì)家長講，要使孩子學(xué)習(xí)好，很重要的一點(diǎn)是，通過你們的欣賞、理解和夸獎(jiǎng)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

69、而對(duì)同學(xué)們來講，如何使自己有廣泛的興趣，有比較高的興趣，是我們在人生中成功的一個(gè)奧秘。

70、 培養(yǎng)自己興趣的方法如下: 興趣培養(yǎng)法之一:建立培養(yǎng)興趣的興趣 第一個(gè)方法很奇妙，叫做要有培養(yǎng)興趣的興趣。

71、 就是把培養(yǎng)興趣當(dāng)成一件非常好玩的事情來做一做，特別有興趣。

72、 我在前面講授的課程中一直在培養(yǎng)同學(xué)們成為強(qiáng)者的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們提高自己的興趣。

73、我為什么這樣做呢?因?yàn)槲覍?duì)做這件事情很有興趣。

74、 我們怎么培養(yǎng)自己的興趣?這件事本身就很有趣味。

75、你們可以在自己身上體驗(yàn)一下，從今天開始試著培養(yǎng)幾個(gè)自己過去沒有的興趣。

76、只要這個(gè)興趣是好的，健康的。

77、一旦培養(yǎng)成了，上癮了，那就很有意思了--我們要特別愛培養(yǎng)興趣。

78、 學(xué)會(huì)培養(yǎng)別人的興趣，這更是一個(gè)技術(shù)。

79、 比如，有一個(gè)同學(xué)對(duì)某一方面的學(xué)習(xí)沒有興趣，你試試自己的能力，把他的興趣給培養(yǎng)出來。

80、同學(xué)們可以試驗(yàn)一下，這是一個(gè)作業(yè)。

81、甚至可以培養(yǎng)你父母的一個(gè)興趣，只是你們先不要透露給他。

82、 培養(yǎng)別人的興趣和培養(yǎng)自己的興趣都很有意思。

83、 你們以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)于興趣，不要說培養(yǎng)自己的同學(xué)，培養(yǎng)比自己小的人，就是培養(yǎng)比自己大的人，只要有方法，都能做到。

84、這里奧妙無窮，像做游戲一樣有趣。

85、 你爸爸媽媽不喜歡一樣事情，特別是你喜歡的，他又不喜歡的，他總會(huì)干擾你，你就“玩?zhèn)€陰的”，培養(yǎng)一下爸爸媽媽的興趣。

86、你玩游戲機(jī)，爸爸媽媽一般沒興趣，可是玩游戲機(jī)很有意思，只要玩的時(shí)間不是太長。

87、你可以培養(yǎng)一下他們的興趣。

88、比如怎么動(dòng)腦筋，怎樣過一道一道的關(guān)卡。

89、告訴爸爸媽媽游戲里面的知識(shí)性，你怎樣不屈不撓地戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，取得游戲的好成績。

90、刺激他們的好奇和興趣，是有辦法的。

91、你是球迷，爸爸媽媽不喜歡看球，要想辦法增加他們看球的機(jī)會(huì)，讓他們多一點(diǎn)這方面的知識(shí)。

92、比如可以幫父母一起收拾碗筷，主動(dòng)地為父母分擔(dān)一些家務(wù)，他們就有時(shí)間和你一起欣賞足球了。

93、 很多興趣都可以培養(yǎng)。

94、其實(shí)，我?guī)椭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)方法就是調(diào)動(dòng)對(duì)方的學(xué)習(xí)興趣。

95、我從來不去很具體地給對(duì)方講數(shù)學(xué)、講物理、講作文，偶爾講一講方法，更多的是培養(yǎng)他的興趣。

96、 培養(yǎng)自己的興趣，是一個(gè)好學(xué)生的重要法寶。

97、 培養(yǎng)孩子的興趣，是一個(gè)家長的重要能力。

98、 培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，是一個(gè)有組織能力的同學(xué)的重要素質(zhì)。

99、 能夠培養(yǎng)周邊所有人對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作的興趣的人，就是一個(gè)天才的社會(huì)活動(dòng)家。

100、 如果你善于使自己、使別人提高興趣，擴(kuò)大興趣，你就非常了不起。

101、 所以，同學(xué)們從今天開始就要培養(yǎng)自己對(duì)培養(yǎng)興趣的興趣，我相信，同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)這一點(diǎn)已經(jīng)有點(diǎn)興趣了，是不是這樣? 可以試一試，有的時(shí)候幾天解決問題，有的時(shí)候幾個(gè)星期解決問題，使大人、小孩憑添一個(gè)過去沒有的興趣。

102、有了這樣的體驗(yàn)之后，就感到更自信了。

103、 這是第一個(gè)方法，特別要用在自己身上。

104、 興趣培養(yǎng)法之二:自我欣賞法 第二個(gè)方法，叫做自我欣賞。

105、 對(duì)于自己某一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和努力，對(duì)于自己的某一種聰明的方法，某一種進(jìn)步，要欣賞。

106、對(duì)自己的某一次好的課外活動(dòng)，某一點(diǎn)創(chuàng)造，要欣賞。

107、 善于欣賞自己的作品，善于欣賞自己的興趣，善于欣賞自己的勞動(dòng)，是使自己整個(gè)活動(dòng)有興趣的一個(gè)重要方法。

108、 往下，聰明的同學(xué)可能會(huì)想到:這個(gè)方法用在別人身上，是不是就是培養(yǎng)別人興趣的方法呢? 是。

109、 自我欣賞是培養(yǎng)自己興趣的一個(gè)方法; 欣賞他人是培養(yǎng)他人興趣的一個(gè)方法。

110、 這很重要。

111、 家里有的人不愿意做飯，懶得做飯，你一個(gè)人做太累，你就要培養(yǎng)對(duì)方做飯的興趣。

112、這是技術(shù)，非常容易，方法很多。

113、 欣賞是一個(gè)方法，讓對(duì)方不得不做一兩次，然后給予特別真誠的欣賞，他就會(huì)有點(diǎn)興趣。

114、他再做，再給予足夠的欣賞，他就更有興趣。

115、等他特別愛做飯的時(shí)候，說句笑話，你就可以不做了。

116、 要領(lǐng)會(huì)這里的奧妙。

117、 興趣培養(yǎng)法之三:激將法 第三個(gè)方法，叫做對(duì)自己和對(duì)他人實(shí)施激將法。

118、 這是一個(gè)很重要的方法。

119、比如說，有一件事情你本來有點(diǎn)懶得做，興趣不高，但是，當(dāng)你有了競爭對(duì)手，受到激勵(lì)時(shí)，你是不是就有興趣了?就要嘗試著做一做? 你有時(shí)可能會(huì)這樣激勵(lì)自己:既然這件事情他能做好，為什么我不能做好呢?他能夠把這個(gè)難題解了，我為什么不能解呢?他的作文能夠做好，為什么我不能做好呢?激將自己，這是培養(yǎng)興趣的一個(gè)方法。

120、 同時(shí)你們會(huì)注意到，激將法也是培養(yǎng)別人興趣的一個(gè)方法。

121、 開個(gè)玩笑，又講到做飯，你對(duì)對(duì)方說:我根本就不需要你做，我只是覺得你不能做，你也不會(huì)做，你在這方面就很差勁，很笨，沒有什么悟性。

122、也許經(jīng)你這么一激將，對(duì)方就會(huì)說:我怎么不會(huì)做?我只是懶得做而已，不信，我做給你看看! 等他做完飯以后，你就激將法和欣賞法同時(shí)進(jìn)行。

123、你說:你做得這么好，我確實(shí)是沒有想到。

124、“沒有想到”就是一個(gè)欣賞，“確實(shí)出乎我的意料”，又是一個(gè)欣賞，“做得還行”，又是一個(gè)欣賞，最后來一句:比我還差得遠(yuǎn)呢。

125、這就是一個(gè)激將法。

126、對(duì)方有可能不服氣:我接著做! 舉這些生動(dòng)的例子是為了便于同學(xué)們領(lǐng)會(huì)。

127、在生活中對(duì)自己和對(duì)他人實(shí)行欣賞的方法和激將法，是培養(yǎng)興趣的重要方面。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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