關(guān)于認(rèn)知的四個(gè)層次,認(rèn)知是什么意思這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、指通過(guò)心理活動(dòng)(如形成概念、知覺(jué)、判斷或想象)獲取知識(shí)。
2、習(xí)慣上將認(rèn)知與情感、意志相對(duì)應(yīng)。
3、 是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程,或信息加工的過(guò)程。
4、是指人認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程,即對(duì)作用與人的感覺(jué)器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過(guò)程。
5、這是人最基本的心理過(guò)程。
6、它包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維和語(yǔ)言等。
7、人腦接受外界輸入的信息,經(jīng)過(guò)頭腦的加工處理,轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動(dòng),再進(jìn)而支配人的行為,這個(gè)過(guò)程就是信息加工的過(guò)程,也就是認(rèn)知過(guò)程。
8、 ◆ 教育心理學(xué) * 學(xué)習(xí)心理 ** 學(xué)習(xí)理論:聯(lián)想反射理論,聯(lián)結(jié)理論,認(rèn)知理論,聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論,學(xué)習(xí)的活動(dòng)理論等。
9、 ** 學(xué)習(xí)的信息加工模型 ** 學(xué)習(xí)模型 ** 學(xué)習(xí)分類(lèi)學(xué)說(shuō) ** 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ** 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ** 學(xué)習(xí)定勢(shì) ** 學(xué)習(xí)的強(qiáng)化 ** 學(xué)習(xí)測(cè)量與評(píng)定 ** 學(xué)習(xí)遷移:經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō),分析概括說(shuō),相同要素說(shuō)等。
10、 ** 學(xué)習(xí)的方式方法:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),接受學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí),意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí),整體學(xué)習(xí)和部分學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)競(jìng)賽,潛伏學(xué)習(xí),過(guò)度學(xué)習(xí)等。
11、 ** 學(xué)習(xí)差異 ** 羅森塔爾效應(yīng) ** 皮格馬利翁效應(yīng) ** 學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生 * 學(xué)科教學(xué)心理學(xué):語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué),外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué),自然學(xué)科教學(xué)心理學(xué),社會(huì)學(xué)科教學(xué)心理學(xué)等。
12、 * 教育工藝學(xué):視聽(tīng)教學(xué),程序教學(xué),機(jī)器教學(xué),計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),自學(xué)輔導(dǎo)等。
13、 * 智育心理學(xué):知識(shí)掌握,智力技能,操作技能,能力差異等。
14、 * 德育心理學(xué):品德,品德結(jié)構(gòu),品德形成,品德發(fā)展理論,品德差異等。
15、 * 體育心理學(xué) * 美育心理學(xué) * 教師心理。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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