關(guān)于認(rèn)知的四個層次，認(rèn)知是什么意思這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、指通過心理活動(如形成概念、知覺、判斷或想象)獲取知識。
2、習(xí)慣上將認(rèn)知與情感、意志相對應(yīng)。
3、 是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程。
4、是指人認(rèn)識外界事物的過程，即對作用與人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程。
5、這是人最基本的心理過程。
6、它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。
7、人腦接受外界輸入的信息，經(jīng)過頭腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動，再進(jìn)而支配人的行為，這個過程就是信息加工的過程，也就是認(rèn)知過程。
8、 ◆ 教育心理學(xué) * 學(xué)習(xí)心理 ** 學(xué)習(xí)理論：聯(lián)想反射理論，聯(lián)結(jié)理論，認(rèn)知理論，聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論，學(xué)習(xí)的活動理論等。
9、 ** 學(xué)習(xí)的信息加工模型 ** 學(xué)習(xí)模型 ** 學(xué)習(xí)分類學(xué)說 ** 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ** 學(xué)習(xí)動機(jī) ** 學(xué)習(xí)定勢 ** 學(xué)習(xí)的強(qiáng)化 ** 學(xué)習(xí)測量與評定 ** 學(xué)習(xí)遷移：經(jīng)驗泛化說，分析概括說，相同要素說等。
10、 ** 學(xué)習(xí)的方式方法：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)，意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)和部分學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)競賽，潛伏學(xué)習(xí)，過度學(xué)習(xí)等。
11、 ** 學(xué)習(xí)差異 ** 羅森塔爾效應(yīng) ** 皮格馬利翁效應(yīng) ** 學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生 * 學(xué)科教學(xué)心理學(xué)：語文教學(xué)心理學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)，外語教學(xué)心理學(xué)，自然學(xué)科教學(xué)心理學(xué)，社會學(xué)科教學(xué)心理學(xué)等。
12、 * 教育工藝學(xué)：視聽教學(xué)，程序教學(xué)，機(jī)器教學(xué)，計算機(jī)輔助教學(xué)，自學(xué)輔導(dǎo)等。
13、 * 智育心理學(xué)：知識掌握，智力技能，操作技能，能力差異等。
14、 * 德育心理學(xué)：品德，品德結(jié)構(gòu)，品德形成，品德發(fā)展理論，品德差異等。
15、 * 體育心理學(xué) * 美育心理學(xué) * 教師心理。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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