關(guān)于原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍似這般都付與斷井頹垣作者這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、意思是這樣繁花似錦的迷人春色無(wú)人賞識(shí),都付予了破敗的斷井頹垣。
2、此曲描寫貴族小姐杜麗娘游覽自己家的后花園,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)紫千紅與破井?dāng)鄩ο喟椋瑹o(wú)人欣賞,良辰美景空自流逝,感到驚異和院惜,抒發(fā)了對(duì)美好青春被禁錮、被扼殺的嘆息。
3、牡丹亭·驚夢(mèng)的大意內(nèi)容麗娘游園歸來(lái),困倦了,便伏幾小睡,卻作了個(gè)甜美的夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小生,拿著柳枝,向她說(shuō)道:“小生那一處不尋訪小姐來(lái),卻在這里。
4、恰好在花園內(nèi)折取垂柳半枝,姐姐,你既通書史,可作詩(shī)以賞此柳乎?”麗娘沒(méi)有答話,只是想:“這生素昧平生,何因到此?”小生一笑,唱道:“則為你如花美眷,似水流年。
5、是答兒閑尋遍。
6、在幽閨自憐。
7、”便牽麗娘衣袖,轉(zhuǎn)過(guò)芍藥欄前湖山石邊說(shuō)話去了。
8、麗娘怎會(huì)在夢(mèng)中與一素昧平生的人幽會(huì)呢?原來(lái)一直受封建禮教禁錮的麗娘,沒(méi)有人與她說(shuō)過(guò)知心話。
9、與她最親近的母親,看她睡個(gè)午覺(jué),也要說(shuō)不符家教,看她繡對(duì)鴛鴦,也不以為然。
10、麗娘委實(shí)寂寞得很,渴望有人關(guān)心她同情她,當(dāng)夢(mèng)中人說(shuō)出這“似水流年,如花美眷”八個(gè)字時(shí),動(dòng)魄驚心,怎能不引為知己?以柳枝求題,也不是一般市俗之見(jiàn),他不是捧來(lái)珠光寶氣的首飾,而是分文不值的垂柳枝。
11、戲里有一折“寫真”,描寫杜麗娘作自畫像,可見(jiàn)她有很高的藝術(shù)修養(yǎng),在她眼里,藝術(shù)價(jià)值與實(shí)用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間并不劃等號(hào),一草一木都可人畫,對(duì)金銀珠寶、烏紗玉帶卻看不上眼。
12、在這一點(diǎn)上,他們又有了共同語(yǔ)言。
13、心靈上的相通,在麗娘看來(lái)是頭等重要的事,與此人為伴是幸福的,輕輕地一牽,便隨他而去了。
14、全曲語(yǔ)言精美,以詞的手法寫曲,抒情、寫景及刻畫人物的心理活動(dòng),無(wú)不細(xì)膩生動(dòng),真切感人,流動(dòng)著優(yōu)雅的韻律之美。
15、擴(kuò)展資料:賞析這段唱詞是《牡丹亭》在最有名的一支曲子,歷久傳唱不衰。
16、全曲雅麗濃艷而不失蘊(yùn)藉,情真意切,隨景搖蕩,充分地展示了杜麗娘在游園時(shí)的情緒流轉(zhuǎn),體現(xiàn)出情、景、戲、思一體化的特點(diǎn)。
17、此曲緊緊貼合主人公情緒的當(dāng)前狀態(tài)和發(fā)展走向進(jìn)行布景。
18、首句“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍”,寫深閉幽閨的少女從未涉跡園林,這次乍進(jìn)后園,只見(jiàn)百花盛開(kāi),萬(wàn)紫千紅,艷麗眩目的春園物態(tài),予人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,叩開(kāi)了少女的心扉。
19、然而,主人公并非只是流連其中,只“入”而不“出”,接承第一眼春色的是少女心中幻設(shè)的虛景,她預(yù)見(jiàn)到濃艷富麗之春景的未來(lái)走向——“都付與斷井頹垣”,殘敗破落的畫面從另一個(gè)極端給予少女強(qiáng)烈的震撼。
20、“春色如許”開(kāi)啟了主人公的視野,使之充滿了詫異和驚喜,接踵而來(lái)的對(duì)匆匆春將歸去的聯(lián)想則轟的一聲震響了少女的心房,使之充滿了驚懼和無(wú)奈。
21、這里夾雜著深深的傷感,自己的人生春天也同樣多姿多彩,然而卻無(wú)一人走進(jìn)來(lái)。
22、參考資料來(lái)源:百度百科-牡丹亭·驚夢(mèng)。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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