關(guān)于色彩的冷與暖教案四年級(jí)上冊(cè)，色彩的冷與暖教案這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、色彩的冷與暖【教材分析】（一）教學(xué)內(nèi)容：本課選自人教版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第一單元第1課時(shí)，在美術(shù)領(lǐng)域中屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。
2、色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。
3、本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。
4、并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫面（二）本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用：《色彩的冷與暖》是一節(jié)集欣賞性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)會(huì)用顏色彩筆等工具進(jìn)行繪畫，《色彩的冷與暖》是在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)運(yùn)用了之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。
5、而在本節(jié)課之后安排了《美術(shù)的節(jié)奏》《變一變》《色彩的對(duì)比》等課，這幾節(jié)課是通過色彩的變化來表現(xiàn)畫面，為此打下基礎(chǔ)。
6、所以本課在整體只是結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。
7、讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體現(xiàn)美。
8、【學(xué)情分析】本次授課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)接觸過了較多的美術(shù)工具和材料，例如油畫棒、彩鉛等，已經(jīng)能夠知道顏色的基本應(yīng)用，會(huì)用簡(jiǎn)單的色塊來表現(xiàn)自己所知道的東西。
9、并且這一階段的學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情高，主動(dòng)性強(qiáng)。
10、但是還不能很好的感知色彩的改變所帶來的心理效應(yīng)。
11、【學(xué)情目標(biāo)】知識(shí)和技能學(xué)生準(zhǔn)備：紅──暖色：橙、橙黃、粉紅。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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