關(guān)于蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思集，蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊全冊教學(xué)反思（版本1）第一單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識第1課時《認(rèn)識負(fù)數(shù)》是五年級的第一課，負(fù)數(shù)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的又一種新的數(shù)。
2、在教學(xué)時我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗著手，通過熟悉的生活情境讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用，從而了解認(rèn)識負(fù)數(shù)的必要性。
3、教材由溫度和海拔高度引入負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí),因為已有的生活經(jīng)驗很容易認(rèn)識正負(fù)數(shù),認(rèn)識零上溫度、零下溫度。
4、在教學(xué)中，我沒有抓住可能出現(xiàn)的問題，只看到表面現(xiàn)象，以為學(xué)生都掌握了。
5、但課后作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)，對于溫度計上的零下溫度掌握不好，不知道負(fù)數(shù)排列的順序是和正數(shù)相反的，仍然按照正數(shù)的排列順序排列。
6、我想在以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，在上課之前要更細(xì)心鉆研教材，以達(dá)到更深沉層的挖掘教材。
7、第一單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識第2課時這節(jié)課教學(xué)《認(rèn)識負(fù)數(shù)》的第二課時。
8、新課前提問復(fù)習(xí)了負(fù)數(shù)的讀寫方法，知道0既不是負(fù)數(shù)也不是正數(shù)。
9、在教學(xué)時我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗著手，通過熟悉的生活情境讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用，從而了解認(rèn)識負(fù)數(shù)的必要性。
10、因為已有的生活經(jīng)驗，很容易認(rèn)識生活中的盈虧問題可以用正負(fù)數(shù)表示,在教學(xué)中，我沒有抓住可能出現(xiàn)的問題，只看到表面現(xiàn)象，以為學(xué)生都掌握了。
11、但課后作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)，對于溫度計上的零下溫度掌握不好，不知道負(fù)數(shù)排列的順序是和正數(shù)相反的，仍然按照正數(shù)的排列順序排列。
12、我想在以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，在上課之前要更細(xì)心鉆研教材，以達(dá)到更深沉層的挖。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！