關(guān)于三年級(jí)語文試卷分析改進(jìn)措施及答案，三年級(jí)語文試卷分析改進(jìn)措施這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、第一步：逐題深入分析。
2、?注意：一道錯(cuò)題往往是由兩個(gè)部分問題組成的：（1）做題的狀態(tài)決定發(fā)揮水平，細(xì)不細(xì)心等。
3、（2）之前學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不好，導(dǎo)致知識(shí)或題型掌握不到位。
4、第二步：匯總解決方案：對(duì)于剛才的分析，歸納出共性問題和解決方案。
5、注意：歸納和思考的時(shí)候，盡量避免自欺，面對(duì)真實(shí)的自己才能改正現(xiàn)在的問題。
6、第三步：應(yīng)用解決方案：將解決方案與日常規(guī)劃相聯(lián)系，不斷考察自己的執(zhí)行情況。
7、注意：可以把解決方案加入到自己平時(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)劃中，或者貼在寫字臺(tái)前，定期（甚至是每天）檢查落實(shí)情況。
8、問題整體分析：做題時(shí)注意力不夠集中，導(dǎo)致：（1）省略中間步驟，想當(dāng)然得出結(jié)果。
9、（2）根據(jù)直覺做題，思考的時(shí)候偏重于問題的一個(gè)方面而忽略整體分析。
10、（3）看完一遍之后未能立刻得出結(jié)論，第二遍沒有再仔細(xì)思考，選了一個(gè)看起來好像正確的答案。
11、2、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)，沒有尋找本質(zhì)、進(jìn)行歸類、增加聯(lián)系，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)遺忘。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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