關于簡述學前兒童心理學的基本理論，簡述學前兒童心理學的基本理論問題這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、879年馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志現代心理學的誕生 學前心理學是研究從初生到入學前兒童即0-6、7歲兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學，是心理學的一個分支。
2、 心理發(fā)展規(guī)律是指心理發(fā)展過程中的本質聯系和本質特征。
3、學前兒童心理發(fā)展規(guī)律主要包括以下四個方面： 1. 研究學前兒童各種心理過程的發(fā)生和發(fā)展趨勢 學前兒童并不是一出生就具備了人類的各種心理過程，其各種心理過程的發(fā)展是有一定的順序和發(fā)展方向的，且這些順序和發(fā)展方向是帶有客觀規(guī)律性的，不以人們的意志為轉移的。
4、學前心理學的重要研究內容之一就是探討學前兒童各種心理過程帶有規(guī)律性的發(fā)生發(fā)展趨勢。
5、 2. 研究學前各年齡階段的心理特征 研究學前兒童各種心理過程的發(fā)生發(fā)展趨勢是從縱向角度來談的，而研究學前各年齡階段的心理特征則是從橫向角度來看。
6、學前兒童心理發(fā)展的各個年齡階段會有規(guī)律地出現各自特有的、與其他年齡階段不同的、典型的特征。
7、 3. 研究兒童心理發(fā)展的個別差異 學前兒童的心理是各個不同、因人而異的，但個別差異的表現也是有規(guī)律可循的。
8、不僅要研究兒童心理發(fā)展的個別差異的表現及其規(guī)律，更重要的是要研究這些差異是怎么形成的。
9、 4. 探討關于兒童心理發(fā)展的基本理論問題 主要是探討學前兒童心理發(fā)展的動因，影響因素以及各種因素如何相互作用的規(guī)律等問題。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標簽：
免責聲明：本文由用戶上傳，如有侵權請聯系刪除！