關于人教版五年級上冊數學知識點歸納,人教版五年級上冊數學教案這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現在讓我們一起來看看吧!
1、一、教材分析 : 本冊教材內容包括:小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。
2、(一) 數與代數方面本冊教材安排了小數乘法,小數除法和簡易方程。
3、小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數的四則運算能力。
4、簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
5、(二)在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。
6、在已有知識和經驗的基礎上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
7、(三)在統計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。
8、通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數的基礎上教學中位數。
9、(四)在用數學解決問題方面, 教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。
10、(五)本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探索活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養(yǎng)數學意識和實踐能力。
11、二、教學重點小數乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。
12、三、教學難點理解小數乘、除法的算理,理解用字母表示數的意義,理解用字母表示數的公式,理解方程的意義及等式的基本性質,根據題意分析數量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。
13、四、教學目標使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。
14、比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。
15、2、使學生學會用字母表示數,表示常見的數量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。
16、3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。
17、4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
18、5、理解中位數的意義,會求數據的中位數。
19、6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現實生活中的作用。
20、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,向周邊的居民宣傳有關禁毒知識,做禁毒宣傳的小能手。
21、7、經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程。
22、體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
23、8、初步了解數字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現生活中數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
24、9、體會學習數學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數學的信心。
25、10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
26、五、教學措施加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。
27、2、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。
28、3、加強個別輔導,提高學困生的學習成績。
29、4、多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。
30、5、注意加強數學與實際生活聯系,讓學生在活動中解決數學問題,感受、體驗理解數學。
31、6、合作探究,拓展引申。
32、6、給特殊群體更多的關心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求。
33、六、課時安排 小數乘法 ———————————————(8課時)2、 小數除法————————————————(11課時)3、 觀察物體————————————————(3課時)4、 簡易方程 (16課時)(1)用字母表示數 (3課時)(2)解簡易方程 (12課時)整理和復習 (1課時)量一量找規(guī)律 (2課時)5、多邊形的面積——————————————(9課時)量一量 ——————————————————(1課時)6、 統計與可能性——————————————(4課時)鋪一鋪—————————————————— (1課時) 7、數學廣角————————————————(3課時) 8、 總復習—————————————————(4課時)班級學生情況分析 我所任教的五年級(2)班大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的進步,有著良好的學習習慣,上課時基本上能積極思考,舉手發(fā)言,合作意識較強,少數學生能主動、創(chuàng)造性的進行學習。
34、但總體上從期末測試情況看,學生的成績存在明顯的兩極分化,學困生的面還是比較大,針對這些情況,本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,讓不同的學生在數學方面有不同的收獲。
35、本學期課題研究 讓學生在課堂上自由飛翔。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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