關于初中數(shù)學自學方法,初中數(shù)學學習方法這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、一、?課前預習1.課前的預習方法:一看、二讀、三做2.不同的知識預習方法有所不同(1)數(shù)學概念的學習方法:①讀概論,記住名稱或符號;②閱讀背誦定義,掌握特性;③舉出正反實例,體會概念反映的范圍;④進行練習,準確地判斷;⑤與其他概念相比較,弄清概念間的關系。
2、(2)數(shù)學公式的學習方法:①正確書寫公式,記住公式中字母間的關系;②懂得公式的來龍去脈,掌握推導過程;③用數(shù)字驗算公式,在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律;④將公式進行各種變換,了解其不同的變化形式;⑤變化公式中的字母所蘊含的內容,達到自如地應用公式。
3、(3)數(shù)學定理的學習方法:①背誦定理;②分清定理的條件和結論;③理解定理的證明過程;④應用定理證明有關問題;⑤體會定理與有關定理和概念的內在關系。
4、二、?上課課堂上你爭取要做到以下幾點:對于老師講到的知識點,你用比較顯眼的彩筆在書本上將知識點勾畫出來,勾畫的過程不是簡簡單單的畫個符號或是直線之類的,重要是你在勾畫過程中用眼再記憶一遍知識點,加深你對知識的理解和掌握。
5、同時也方便你以后復習時能事半功倍。
6、課堂上老師可能會舉一些具有代表性的例題,如果老師舉的例題書上沒有而且很典?型,那么你就必須準備一本精致的筆記本去把這些例題分章節(jié)的記錄下來!如果課堂上沒來得及記全的話,下課后及時找到老師把例題記錄下來。
7、千萬不要害羞,想想看,哪怕一天記一道題目,一個月就是三十道題目,三年下來,那個筆記本就是?你自己的題庫了哦。
8、記課堂筆記,)記筆記服從聽講,要結合教材來記,要掌握記錄時機;記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內容;記小結、記課后思考題。
9、記是為聽和思服務的。
10、記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。
11、如果對于課堂上老師講到的知識不會時要做好標記,下課后及時去問老師或者同學。
12、什么認真聽講,積極發(fā)言。
13、三、?課后數(shù)學怎么說都是理科性很強的一門學科,所以要想數(shù)學學好,做題目是萬萬不能少?的。
14、做題目的量不宜過多,但結合我的經(jīng)歷來說,題目做多遠遠好于題目做少,所?以你就需要有恒心的去做題目,但也不能盲目的做,自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知識習題;什么練習冊、課堂作業(yè)之類的,那都是每個學生都應該完?成的,所以你要是想學的比人家好,那你就得準備一本不是學校統(tǒng)一發(fā)的教輔,適當?shù)淖龊媒梯o上的題目。
15、學了后面忘了前面這就等于白學,一個人數(shù)學學的好的原因就在于她忘記的少,知識掌握的牢固。
16、所以,杜絕遺忘知識,你就至少成功一半了,克服遺忘,首先,做題是少不了的,其次,就是學會自我總結,晚上睡覺前躺在床上想想今天學了什么呀,回憶下課堂的情景,或者隨便的翻翻課本,看看自己勾畫出的一些知識點。
17、學會定時間的復習,要有計劃,因為老師不可能對你的學習一切包辦。
18、所以復習是?很重要的,你可以先翻開數(shù)學書前面的目錄,對著每章節(jié)的題目來盡力回憶里面所包含的知識點,回憶不出來的或者不太清楚的在翻到一章節(jié)仔細復習。
19、在這方法在考前是很管用的。
20、除此之外你得準備一本錯題集。
21、記錄下你平時考卷、練習冊?等等上面所做錯的題目,可能這個會很耗時間,但是需要你的堅持,這對方便復習很管用。
22、?個人感覺還是要做好課前預習、上課聽講、課后復習這三個學習過程。
23、另外,就是需要有一定的題量,因為見多識廣、熟能生巧嘛;還要善于總結題型,老做同一類題也會偏題的,效益不是很高;還要做好錯題糾正,這很重要,建議準備錯題本,進行錯題集中,便于日后的復習。
24、精銳 ? 教育初中數(shù)學是一個整體。
25、初二的難點最多,初三的考點最多。
26、相對而言,初一數(shù)學知識點雖然很多,但都比較簡單。
27、很多同學在學校里的學習中感受不到壓力,慢慢積累了很多小問題,這些問題在進入初二,遇到困難(如學科的增加、難度的加深)后,就凸現(xiàn)出來。
28、 ?這里先列舉一下在初一數(shù)學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題: 對知識點的理解停留在一知半解的層次上; 2、解題始終不能把握其中關鍵的數(shù)學技巧,孤立的看待每一道題,缺乏舉一反三的能力; 3、解題時,小錯誤太多,始終不能完整的解決問題; 4、解題效率低,在規(guī)定的時間內不能完成一定量的題目,不適應答案節(jié)奏; 5、未養(yǎng)成總結歸納的習慣,不能習慣性的歸納所學的知識點; ?以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,在初二的兩極分化階段,同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。
29、相反,如果能夠打好初一數(shù)學基礎,初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加,在學習方法上同學們是很容易適應的。
30、 ?那怎樣才能打好初一的數(shù)學基礎呢? ?(1)細心地發(fā)掘概念和公式 ?很多同學對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。
31、例如,在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中,很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。
32、二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系。
33、這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。
34、三是,一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。
35、記憶是理解的基礎。
36、如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應用呢? ?我們的建議是:更細心一點(觀察特例),更深入一點(了解它在題目中的常見考點),更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn),我們都能夠應用自如)。
37、 ?(2)總結相似的類型題目 ?這個工作,不僅僅是老師的事,我們的同學要學會自己做。
38、當你會總結題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時,你才真正的掌握了這門學科的竅門,才能真正的做到“任它千變萬化,我自巋然不動”。
39、這個問題如果解決不好,在進入初二、初三以后,同學們會發(fā)現(xiàn),有一部分同學天天做題,可成績不升反降。
40、其原因就是,他們天天都在做重復的工作,很多相似的題目反復做,需要解決的問題卻不能專心攻克。
41、久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握,弄的一團糟。
42、 ?我們的建議是:“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
43、 ?(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目 ?同學們最難面對的,就是自己的錯誤和困難。
44、但這恰恰又是最需要解決的問題。
45、同學們做題目,有兩個重要的目的:一是,將所學的知識點和技巧,在實際的題目中演練。
46、另外一個就是,找出自己的不足,然后彌補它。
47、這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內容。
48、但現(xiàn)實情況是,同學們只追求做題的數(shù)量,草草的應付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。
49、我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,是因為,一旦你做了這件事,你就會發(fā)現(xiàn),過去你認為自己有很多的小毛病,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn);過去你認為自己有很多問題都不懂,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關鍵點沒有解決。
50、 ?我們的建議是:做題就像挖金礦,每一道錯題都是一塊金礦,只有發(fā)掘、冶煉,才會有收獲。
51、 ?(4)就不懂的問題,積極提問、討論 ?發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,積極向他人請教。
52、這是很平常的道理。
53、但就是這一點,很多同學都做不到。
54、原因可能有兩個方面:一是,對該問題的重視不夠,不求甚解;二是,不好意思,怕問老師被訓,問同學被同學瞧不起。
55、抱著這樣的心態(tài),學習任何東西都不可能學好。
56、“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。
57、知識本身是有連貫性的,前面的知識不清楚,學到后面時,會更難理解。
58、這些問題積累到一定程度,就會造成你對該學科慢慢失去興趣。
59、直到無法趕上步伐。
60、 ?討論是一種非常好的學習方法。
61、一個比較難的題目,經(jīng)過與同學討論,你可能就會獲得很好的靈感,從對方那里學到好的方法和技巧。
62、需要注意的是,討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W,這樣有利于大家相互學習。
63、 ?我們的建議是:“勤學”是基礎,“好問”是關鍵。
、 ?(5)注重實戰(zhàn)(答案)經(jīng)驗的培養(yǎng) ?答案本身就是一門學問。
65、有些同學平時成績很好,上課老師一提問,什么都會。
66、課下做題也都會。
67、可一到答案,成績就不理想。
68、出現(xiàn)這種情況,有兩個主要原因:一是,答案心態(tài)不不好,容易緊張;二是,答案時間緊,總是不能在規(guī)定的時間內完成。
69、心態(tài)不好,一方面要自己注意調整,但同時也需要經(jīng)歷大型答案來鍛煉。
70、每次答案,大家都要尋找一種適合自己的調整方法,久而久之,逐步適應答案節(jié)奏。
71、做題速度慢的問題,需要同學們在平時的做題中解決。
72、自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,逐步提高效率。
73、另外,在實際答案中,也要考慮每部分的完成時間,避免出現(xiàn)不必要的慌亂。
74、 ?我們的建議是:把“做作業(yè)”當成答案,把“答案”當成做作業(yè)。
75、 ?以上,我們就初一數(shù)學經(jīng)常出現(xiàn)的問題,給出了建議,但有一點要強調的是,任何方法最重要的是有效,同學們在學習中千萬要避免形式化,要追求實效。
76、任何答案都是考人的頭腦,決不是考大家的筆記記的是否清楚,計劃制定的是否周全。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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