關于初中數學論文怎么寫勾股定理,初中數學論文怎么寫這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、國慶節(jié)中的一天,我和爸爸吃完午飯玩24。
2、從開始到結束一直是我贏,爸爸說:“你有什么技巧?”我說: “巧算24點”是一種數學游戲,游戲方式簡單易學,能健腦益智,是一項極為有益的活動.巧算24點的游戲內容如下:一副牌中抽去大小王剩下52張,(如果初練也可只用1~10這40張牌)任意抽取4張牌(稱牌組),用加、減、乘、除(可加括號)把牌面上的數算成24.每張牌必須用一次且只能用一次,如抽出的牌是3、8、8、9,那么算式為(9—8)×8×3或3×8+(9—8)或(9—8÷8)×3等. “算24點”作為一種撲克牌智力游戲,還應注意計算中的技巧問題.計算時,我們不可能把牌面上的4個數的不同組合形式——去試,更不能瞎碰亂湊.給你介紹幾種常用的、便于學習掌握的方法:1.利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四個數想辦法湊成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可組成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可組成(7+3—2)×3=24等.實踐證明,這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法. 2.利用0、11的運算特性求解.如3、4、4、8可組成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可組成11×(5—4)+13=24等. 3.在有解的牌組中,用得最為廣泛的是以下六種解法:(我們用a、b、c、d表示牌面上的四個數) ①(a—b)×(c+d) 如(10—4)×(2+2)=24等. ②(a+b)÷c×d 如(10+2)÷2×4=24等. ③(a-b÷c)×d 如(3—2÷2)×12=24等. ④(a+b-c)×d 如(9+5—2)×2=24等. ⑤a×b+c—d 如11×3+l—10=24等. ⑥(a-b)×c+d 如(4—l)×6+6=24等. 游戲時,同學們不妨按照上述方法試一試.需要說明的是:經計算機準確計算,一副牌(52張)中,任意抽取4張可有1820種不同組合,其中有458個牌組算不出24點,如A、A、A、5. 不難看出,“巧算24點”能極大限度地調動眼、腦、手、口、耳多種感官的協(xié)調活動,對于培養(yǎng)我們快捷的心算能力和反應能力很有幫助.” 爸爸說“真棒!我送你一個航模。
3、” 看來,生活真離不開數學! 感悟數學 曾聽一位奧數老師說過這么一句話:學數學,就猶如魚與網;會解一道題,就猶如捕捉到了一條魚,掌握了一種解題方法,就猶如擁有了一張網;所以,“學數學”與“學好數學”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚,還是擁有了一張網。
4、 數學,是一門非常講究思考的課程,邏輯性很強,所以,總會讓人產生錯覺。
5、 數學中的幾何圖形是很有趣的,每一個圖形都互相依存,但也各有千秋。
6、例如圓。
7、計算圓的面積的公式是S=∏r2,因為半徑不同,所以我們經常會犯一些錯。
8、例如,“一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等于一個半徑為15厘米的比薩餅”,在命題上,這道題目先迷惑大家,讓人產生錯覺,巧妙地運用了圓的面積公式,讓人產生了一個錯誤的天平。
9、 其實,半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個半徑為15厘米的比薩餅,因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=∏r2=92∏+62∏=117∏,而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=∏r2=152∏=225∏,所以,半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個半徑為15厘米的比薩餅的。
10、 數學,就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時,感覺很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼,這時候,只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數學的高峰上的人,都是發(fā)自內心喜歡數學的。
11、 記住,站在峰腳的人是望不到峰頂的。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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