老師關愛學生（老師關愛學生感人故事）

關于老師關愛學生，老師關愛學生感人故事這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。

2、給予我了無限的關愛。

3、那就是我的數(shù)學老師——黃老師。

4、 五年來，黃老師一直教我們數(shù)學，和同學結下了深厚的感情。

5、她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業(yè)是多么操勞。

6、她可藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。

7、 ? ? ?黃老師是一位嚴格要求學生的老師。

8、有一次，我數(shù)學測驗只有90分，對于不少同學來說，這個分數(shù)已經不低了，但是對于我——一個平時成績不錯，參加奧數(shù)訓練的人來說，是一個非常不理想的成績。

9、試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。

10、我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。

11、這時，黃老師意味深長地說：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。

12、你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來，你就無法展現(xiàn)自己的實力。

13、你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。

14、你真是讓我太失望了。

15、”周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育著我。

16、“老師，我。

17、我……”不知為什么，一時間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。

18、此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。

19、我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。

20、”老師微笑地說：“我相信你。

21、” ? ? ?黃老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。

22、有一次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。

23、快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。

24、”這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關心、體貼學生呀！ ? ? ?黃老師，您為了我們，您是如此操勞。

25、您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

26、黃老師，我愛您！給老師辦公室掃個地，端杯水，幫老師查黑板，查講臺，小中見大孩子嗎你怎么了“講臺上，書桌邊，寒來暑往，灑下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

27、”這首小詩贊頌的是那些熱情、肯為學生作出犧牲的老師。

28、負責教科學院高數(shù)教學的沈逸老師就是這樣的人。

29、 沈老師每周四一早來到奉賢校區(qū)，上完一天的課后再坐班車回徐匯。

30、聽過她的課的同學，都認為沈老師是個和藹可親的人。

31、 學院公共管理系有兩位外地學生，名叫李磊和李鑄濤，以前從來沒有接觸過電腦，用他們的話來說，就是“不知道電腦是方的還是圓的”。

32、沈老師在課間休息中與他們交流時了解了這一情況，她給了他們很多學習建議，但由于兩位同學對電腦實在一無所知，所以還是難以奏效。

33、于是沈老師決定，由她親自教給他們電腦基礎知識。

34、 為公管非師范班的同學上完高數(shù)課已是晚上八點，沈老師不顧一天的勞累，一刻也不休息，就帶著兩位同學來到多媒體教室，借了電腦，給他們講起了開機，關機，鼠標的操作等知識，并要他們立刻動手操作。

35、她堅持站著講，她的指導一如上課時那樣的仔細，思路清晰。

36、 至今為止，沈老師已給他們講了四次課了，每次都是那么的一絲不茍，仿佛這就是她的本職工作。

37、其中一次，由于沈老師太投入了，險些誤了晚上九點回徐匯校區(qū)的末班車。

38、 面對沈老師的熱情與關懷，李鑄濤同學激動地說：“什么是關愛？這就是關愛！沈老師的行動正是對關愛的最好注解。

39、”李磊同學也說：“我們原先對明年的計算機統(tǒng)考已不抱什么希望，但現(xiàn)在有了沈老師的熱情、真誠的幫助，我們的希望又出現(xiàn)了。

40、我們兩個真的非常感謝她。

41、”民間流傳著很多這樣的故事啊老師生病啊!前不久，在寶山區(qū)泗東小學的一次全校師生大會上，五年級的殘疾同學朱雯斐因身殘志堅、刻苦學習受到表彰。

42、同學們簇擁著朱雯斐的推車來到領獎臺前，當朱雯斐接過老校長手上的獎品時，全校師生長時間地熱烈鼓掌。

43、抱著鮮花的朱雯斐開始發(fā)言，除了老師給她準備好的一些話語外，她自己加入的一番話讓班主任吳愔老師激動得直流眼淚，“特別感謝吳老師對我無微不至的關懷。

44、我想告訴每一個人：我一生中有兩個媽媽，其中一位就是吳老師！不論將來我在哪里，我永遠都會記得這位媽媽給我的愛！謝謝您，好媽媽！”伴隨著基調忽然高亢起來的音樂，吳老師忘記了所有的辛苦和疲勞，她對旁邊的同事說：“遇到朱雯斐這樣的學生，是我教師生涯中一段難得的緣分！”　　這天晚上，吳愔打開了日記，她想了很多。

45、是呀，朱雯斐是個殘疾孩子，但她的到來，不僅帶給自己極大的考驗，五年如一日照顧她，著實不易，但同時也給了自己提升自我價值的機會。

46、朱雯斐需要愛，借著這個機會，班上的同學們都學會了愛，吳愔帶的班級正在和朱雯斐一起健康成長。

47、朱雯斐學習成績名列前茅，音樂、美術及動手能力都很好，成了大家學習的榜樣，班里出現(xiàn)了你追我趕的學習風氣。

48、吳在日記里寫著：我愿自己是那青青的常春藤，讓她依著我的身體攀升；我愿自己的額頭添染霜花，只求她能快樂成長；我愿自己成為她的拐杖，哪怕支撐她只站立一會兒……　　看著看著，她想起了5年前新生報名的那天很多的啊?寫實的感人一個也不能少炫年華電視劇就是?一般學生的電視劇都是就像惡作劇之吻。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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