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數(shù)學日記五年級50字以內(nèi)(數(shù)學日記五年級50字)

導讀 關(guān)于數(shù)學日記五年級50字以內(nèi),數(shù)學日記五年級50字這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1

關(guān)于數(shù)學日記五年級50字以內(nèi),數(shù)學日記五年級50字這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、去小荷作文網(wǎng)那里有很多 百度或SOSO里也有很多 例如: 一) 今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

2、 到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下。

3、菜來了,是一桶大套餐。

4、里面有12個雞腿,我想:怎么平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4。

5、我們每人四個雞腿,我后來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。

6、”幸好,我學了分數(shù)的知識,可以正確回答問題了. (二) 今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西。

7、我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最后買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。

8、還剩下一元錢只好還給媽媽了。

9、 到家后,媽媽吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強哥哥吃。

10、(作者:肖恩玲) (三) 上個星期,我們學習了分數(shù)。

11、分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數(shù)線。

12、 活中有很多地方都要用到分數(shù),比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。

13、分數(shù)還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。

14、為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅。

15、分數(shù)在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。

16、而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。

17、 我還學會了比分數(shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分數(shù)小,分母小的分數(shù)大;分母相同比分子,分子大的分數(shù)大,分子小的分數(shù)小。

18、 老師還提醒我們,寫分數(shù)時,一般先寫分數(shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子. 數(shù)學日記4 今天中午,我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。

19、寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的: 有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。

20、求它的體積。

21、 我見了,心想:這道題還真是難??!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。

22、這可怎么入手?。? 正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個同事來了。

23、他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。

24、于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。

25、我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。

26、這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條 棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。

27、于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

28、 最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。

29、我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米) 后來,我又用我本學期學過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。

30、 解出這道題后,我心里比誰都高興。

31、我還明白了一個道理:數(shù)學充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

32、 數(shù)學日記6 8月6日 周六 今天晚上,我看見一道會迷惑人的數(shù)學題,題目:37個同學要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他們要全部渡過河,至少要使用這只小船多少次? 粗心的人往往會忽略“空小船”,就是忘了要有一個撐船,那么每次只能乘4人。

33、這樣37人減去一位撐船的同學,剩36位同學,36除以4等于9,最后一次到對岸當船夫的同學也上岸4,所以至少要走9趟。

34、 數(shù)學日記7 傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。

35、請問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵? 我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣。

36、我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。

37、而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥。

38、一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵。

39、這就是用假設的思路來解題,因此我想,假設法實在是一種很好的解題方法。

40、 數(shù)學日記8 今天我又遇到一道數(shù)學難題,費了好大的勁才解出來。

41、題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等。

42、兩棵樹上原來各有幾只小鳥? 我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解。

43、可驗算時卻發(fā)現(xiàn)錯了。

44、我便更加認真地重新做起來。

45、我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只;甲樹就是16只。

46、算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。

47、答案為:甲樹16只,乙樹14只。

48、 通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會出錯。

49、 數(shù)學日記9 傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。

50、請問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵? 我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣。

51、我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。

52、而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥。

53、一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵。

54、這就是用假設的思路來解題,因此我想,假設法實在是一種很好的解題方法。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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