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戰(zhàn)略管理的地位與作用(簡(jiǎn)述戰(zhàn)略管理的地位和作用)

導(dǎo)讀 關(guān)于戰(zhàn)略管理的地位與作用,簡(jiǎn)述戰(zhàn)略管理的地位和作用這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧

關(guān)于戰(zhàn)略管理的地位與作用,簡(jiǎn)述戰(zhàn)略管理的地位和作用這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,作為社會(huì)主義教育事業(yè)重要一部分的盲特殊教育也迎來(lái)了快速發(fā)展的時(shí)期,正由建校辦班提高入學(xué)率的數(shù)量增長(zhǎng)型向提高教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)軌。

2、面對(duì)二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn),隨著教育改革的日益深入,盲教育事業(yè)的發(fā)展也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3、盲校,作為對(duì)視覺障礙兒童進(jìn)行教育的主要陣地,在盲教育事業(yè)中占有重要的地位。

4、隨著教育事業(yè)的發(fā)展和隨班就讀工作的開展,盲生在盲校就讀的人數(shù)將逐漸減少,但基于我國(guó)的國(guó)情,盲校還將在盲特殊教育中發(fā)揮主體作用。

5、能否認(rèn)清目前盲校的發(fā)展現(xiàn)狀及影響其發(fā)展的主要因素,解決好盲校發(fā)展中存在的問題,是盲特殊教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

6、現(xiàn)將當(dāng)前影響盲校發(fā)展的主要因素及盲校發(fā)展中存在的問題做如下分析,并探討解決問題的對(duì)策。

7、? ?問題一:生源缺乏且不穩(wěn)定? ?這是目前大多數(shù)盲校普遍存在的問題。

8、隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,視力障礙兒童的數(shù)量越來(lái)越少。

9、這正顯示著社會(huì)的文明和進(jìn)步。

10、但對(duì)目前盲校教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō),生源的減少和不穩(wěn)定正嚴(yán)重影響著師資的穩(wěn)定和素質(zhì)的提高,影響著教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,影響著學(xué)校的發(fā)展。

11、? ?措施之一:加強(qiáng)視覺障礙兒童的統(tǒng)計(jì)工作,提高視力障礙兒童少年的入學(xué)率和鞏固率。

12、就目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,相當(dāng)數(shù)量的視覺障礙兒童還沒有走進(jìn)學(xué)校的大門。

13、? ?措施之二:發(fā)展、完善盲校的辦學(xué)職能。

14、目前,盲校的教育對(duì)象主要是身體健康的視障適齡兒童,而有視覺障礙的多重殘疾兒童則基本被拒之于學(xué)校的大門之外。

15、從法律的角度來(lái)看,他們也有受教育的權(quán)力,這也是政府、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的責(zé)任和義務(wù);從國(guó)際盲教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向來(lái)看,對(duì)多重殘疾兒童的教育是盲校教育的重點(diǎn)工作之一,這也將成為我國(guó)盲校教育的發(fā)展方向之一。

16、目前,國(guó)內(nèi)幾所大盲校,如上海盲校、青島盲校等,也開始意識(shí)到對(duì)多重殘疾兒童教育的重要性,開始進(jìn)行多重殘疾兒童教育試點(diǎn)工作,并取得了一定的成效。

17、? ?此外,盲校還應(yīng)該加強(qiáng)盲童的學(xué)前教育,加強(qiáng)對(duì)視覺障礙兒童隨班就讀工作的指導(dǎo)工作(包括學(xué)前教育、中小學(xué)教育),如教學(xué)資料的配備、師資培訓(xùn)、學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)等,甚至還可以為高等教育中的特殊教育提供某些方面的教育資源。

18、這不僅可以充分利用盲校的教育資源,同時(shí)還可以為盲校教育事業(yè)的發(fā)展開辟更加廣闊的發(fā)展前景。

19、當(dāng)然,這項(xiàng)工作需要教育行政部門的政策支持和各有關(guān)方面的相互協(xié)作。

20、? ?措施之三:改革盲生入學(xué)就讀的管理體制。

21、目前,盲生與正常適齡兒童的教育同屬于地區(qū)教育行政部門。

22、各地方教育行政部門為了使視覺障礙適齡兒童能接受教育,采取了許多有力的措施,如各地區(qū)紛紛投入大量資金辦盲校等。

23、這充分說(shuō)明政府對(duì)特殊教育事業(yè)的發(fā)展是十分重視的,對(duì)視覺障礙兒童的教育更是傾注了極大的關(guān)注。

24、但是,各自為政的管理體制,使盲校的建設(shè)沒有根據(jù)盲生的數(shù)量和實(shí)際進(jìn)行科學(xué)的論證,不僅造成嚴(yán)重的重復(fù)建設(shè)和投資,造成人力物力極大的浪費(fèi),而且許多盲校建成之后,由于生源不足,管理跟不上,師資隊(duì)伍素質(zhì)不高,嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

25、有的盲生為了到教育教學(xué)質(zhì)量較高的盲校就讀,還不得不交納數(shù)量不菲的借讀費(fèi),給本來(lái)就困難的家庭帶來(lái)更大的困難。

26、而接受盲生借讀的學(xué)校和地區(qū),接收的借讀生越多,資金投入越大,資金的缺口越大。

27、因此,必須在全國(guó)(至少在全省范圍內(nèi))對(duì)盲校的建設(shè)、資金的投入、盲生的入學(xué)就讀等進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和管理,集中有限的資金建設(shè)幾所高質(zhì)量的盲校,使視覺障礙兒童能受到較高質(zhì)量的學(xué)校教育(盲生絕大多數(shù)住校,隨著交通越來(lái)越方便,住在本地、外地對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)影響不大,因此集中有限資金建幾所高質(zhì)量的盲校供盲生入學(xué)就讀是可行的)。

28、這樣,不僅可以解決盲校的生源問題,而且可以緩解盲校辦學(xué)資金的缺乏問題,也有利于提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

29、? ?問題二:資金不足? ?雖然盲校的在校生并不是很多,但由于大多數(shù)學(xué)生住校且家庭比較困難,辦學(xué)各方面的資金投入是比較大的。

30、資金不足,不僅造成學(xué)校建設(shè)投資不足,影響學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展,而且造成教育教學(xué)設(shè)備的缺乏,影響教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

31、? ?措施之一:爭(zhēng)取政策、政府的大力支持,增加資金的投入。

32、特殊教育是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)重要方面,從某種意義上來(lái)說(shuō),特殊教育事業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

33、我國(guó)各級(jí)政府對(duì)殘疾人事業(yè)是非常重視的,對(duì)特殊教育事業(yè)的投資也是比較大的,盲校教育事業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持。

34、當(dāng)然,如何用好有限的資金,把好事辦成好事是個(gè)值得很好研究的問題。

35、? ?措施之二:加大宣傳力度,爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。

36、隨著人類社會(huì)的文明和進(jìn)步,人們對(duì)殘疾人群體的狀況給予越來(lái)越多的關(guān)注和幫助,特殊教育的發(fā)展離不開社會(huì)各個(gè)方面的大力支持,因此盲校的辦學(xué)必須爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。

37、當(dāng)然,對(duì)資金提供者在學(xué)校管理中所起的作用,對(duì)資金的取得、管理、使用等,都應(yīng)該有相應(yīng)的管理制度。

38、我們不妨可以借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家盲校的董事會(huì)支持下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的某些辦學(xué)管理體制,這樣不僅可以解決部分資金的缺乏問題,也可以使校長(zhǎng)集中精力把學(xué)校辦好。

39、? ?措施之三:積極發(fā)展殘疾人事業(yè),提高辦學(xué)的綜合效益。

40、比如:辦好殘疾人工廠、商店、按摩醫(yī)院等,使盲人能自立于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)、造福于人類。

41、這也是盲人的根本出路。

42、? ?問題三:教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

43、? ?教師,是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

44、面對(duì)二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn),盲校的發(fā)展需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

45、近幾年來(lái),在上級(jí)教育行政部門的大力支持下,在全體教師的自身努力下,盲校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大的提高,但教師中仍存在安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、教學(xué)基本功水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不高等問題,教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀仍不容樂觀,因此必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

46、? ?措施之一:要加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的思想政治素質(zhì)。

47、學(xué)校必須經(jīng)常通過(guò)各種途徑和形式,如師德報(bào)告會(huì)、演講會(huì)等,加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育,在全體教師中弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、人道奉獻(xiàn)的精神,發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)。

48、? ?措施之二:要加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高教師的教學(xué)基本功水平。

49、要通過(guò)有效的措施和途徑,促教師教學(xué)基本功水平的提高,如開展教師“三字一話” 、“盲文應(yīng)用”(包括盲文打字機(jī)的使用等)教學(xué)基本功比武,開展教師優(yōu)秀教學(xué)案、自制教具展評(píng),進(jìn)行教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)等。

50、? ?措施之三,要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

51、首先,要鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)科培訓(xùn),提高自己的學(xué)科知識(shí)水平。

52、其次,應(yīng)根據(jù)盲特殊教育的規(guī)律、特點(diǎn)和教師隊(duì)伍的實(shí)際加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師對(duì)盲特殊教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)、對(duì)盲生的認(rèn)識(shí),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

53、? ?措施之四:要加強(qiáng)開門辦學(xué),為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使教師掌握教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),用科學(xué)、先進(jìn)的教育觀念武裝自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。

54、如經(jīng)常組織教師到普通中小學(xué)校、其他特殊教育學(xué)校、外地盲校參觀學(xué)習(xí)等。

55、問題四:教育改革的力度不夠。

56、? ?近幾年來(lái),盲校的教育教學(xué)工作取得了很大的成績(jī)。

57、但仍然存在許多問題,如過(guò)時(shí)的課程計(jì)劃、陳舊的教材、單調(diào)的教學(xué)模式和教學(xué)方法、辦學(xué)效益不高等。

58、這與社會(huì)的需求不相適應(yīng),且嚴(yán)重脫離盲生的實(shí)際。

59、這些問題不解決,不僅影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高,而且影響學(xué)校的發(fā)展,影響盲特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

60、如何解決呢?必須依靠加大改革力度,向改革要質(zhì)量,在改革中求發(fā)展。

61、? ?措施之一:要轉(zhuǎn)變教育觀念。

62、就目前來(lái)說(shuō),盲校的辦學(xué)是比較封閉的,干部教師的教育觀念和教育改革的意識(shí)遠(yuǎn)落后于教育改革形勢(shì)的發(fā)展,這嚴(yán)重影響著學(xué)校改革工作的開展和順利進(jìn)行,影響著學(xué)校教育工作中存在問題的徹底解決。

63、因此,必須加大學(xué)校政治思想工作的力度,宣傳教育改革的形勢(shì),使干部教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教改意識(shí),為教育改革打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

64、 ? ?措施之二:調(diào)動(dòng)全體干部教師進(jìn)行教育改革的積極性。

65、教育改革不僅是哪個(gè)人的事,而是全體教師的事。

66、要改革,處于教育教學(xué)工作第一線的教師最有發(fā)言權(quán),因?yàn)樗麄冏盍私饨逃虒W(xué)的實(shí)際,最了解學(xué)生的實(shí)際。

67、因此,要調(diào)動(dòng)教師積極參與教育改革的積極性,請(qǐng)教師們?yōu)槊ば5慕逃虒W(xué)改革出謀獻(xiàn)策,并積極承擔(dān)教育教學(xué)改革項(xiàng)目。

68、這樣,可以增加教師對(duì)教育改革的理解,消除教師對(duì)教育改革的抵觸心理,而且可以獲得教師對(duì)教育改革的大力支持,使教育改革在全體干部教師的共同參與下取得實(shí)際的效果。

69、 ? ?措施之三:提高干部教師的教改能力。

70、教育改革是一項(xiàng)艱苦、艱巨的工程,不是想改就改。

71、改革必須依據(jù)教育規(guī)律而進(jìn)行。

72、因此,首先要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想和教育理念,使干部教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育改革的科學(xué)性。

73、其次要加強(qiáng)教育教學(xué)工作的時(shí)代感,提高實(shí)效性,如引進(jìn)先進(jìn)的、適合盲生使用的教材及現(xiàn)代化的教學(xué)手段等。

74、第三要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,使盲生理解教育改革的必要性和迫切性,了解自己才是教育改革的真正受益者,積極主動(dòng)的參與教育改革工作。

75、? ?問題五:科研興教的意識(shí)不強(qiáng)、能力不高。

76、? ?盲特殊教育,是教育科學(xué)中一門年輕的學(xué)科。

77、視覺障礙對(duì)學(xué)生的感知覺有什么影響,對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有什么影響,盲特殊教育的規(guī)律是什么?有許多問題有待去研究和探索。

78、在教育教學(xué)工作中,更有許多具體問題需要去研究、去解決。

79、不解決這些問題,就談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量。

80、因此,盲校要提高教育教學(xué)質(zhì)量就必須加強(qiáng)教育科研工作,向教育科研要質(zhì)量。

81、? ?措施之一:要經(jīng)常組織干部教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和科研方法,提高干部教師的理論水平和教育科研的能力。

82、? ?措施之二:要加強(qiáng)教研組的建設(shè),充分發(fā)揮教研組的教育科研功能,積極開展教育科研活動(dòng),使教師在教育教學(xué)研究的實(shí)踐中提高教育科研能力。

83、? ?措施之三:要大張旗鼓地宣傳教師的教育科研成果,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,使教育科研工作健康發(fā)展。

84、 我國(guó)人力資源管理體制存在的問題及其對(duì)策。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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