戰(zhàn)略管理的地位與作用（簡述戰(zhàn)略管理的地位和作用）

關(guān)于戰(zhàn)略管理的地位與作用，簡述戰(zhàn)略管理的地位和作用這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，作為社會主義教育事業(yè)重要一部分的盲特殊教育也迎來了快速發(fā)展的時期，正由建校辦班提高入學(xué)率的數(shù)量增長型向提高教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)軌。

2、面對二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，隨著教育改革的日益深入，盲教育事業(yè)的發(fā)展也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3、盲校，作為對視覺障礙兒童進(jìn)行教育的主要陣地，在盲教育事業(yè)中占有重要的地位。

4、隨著教育事業(yè)的發(fā)展和隨班就讀工作的開展，盲生在盲校就讀的人數(shù)將逐漸減少，但基于我國的國情，盲校還將在盲特殊教育中發(fā)揮主體作用。

5、能否認(rèn)清目前盲校的發(fā)展現(xiàn)狀及影響其發(fā)展的主要因素，解決好盲校發(fā)展中存在的問題，是盲特殊教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

6、現(xiàn)將當(dāng)前影響盲校發(fā)展的主要因素及盲校發(fā)展中存在的問題做如下分析，并探討解決問題的對策。

7、? ?問題一：生源缺乏且不穩(wěn)定? ?這是目前大多數(shù)盲校普遍存在的問題。

8、隨著我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，視力障礙兒童的數(shù)量越來越少。

9、這正顯示著社會的文明和進(jìn)步。

10、但對目前盲校教育事業(yè)的發(fā)展來說，生源的減少和不穩(wěn)定正嚴(yán)重影響著師資的穩(wěn)定和素質(zhì)的提高，影響著教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，影響著學(xué)校的發(fā)展。

11、? ?措施之一：加強(qiáng)視覺障礙兒童的統(tǒng)計工作，提高視力障礙兒童少年的入學(xué)率和鞏固率。

12、就目前的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，相當(dāng)數(shù)量的視覺障礙兒童還沒有走進(jìn)學(xué)校的大門。

13、? ?措施之二：發(fā)展、完善盲校的辦學(xué)職能。

14、目前，盲校的教育對象主要是身體健康的視障適齡兒童，而有視覺障礙的多重殘疾兒童則基本被拒之于學(xué)校的大門之外。

15、從法律的角度來看，他們也有受教育的權(quán)力，這也是政府、社會、家長、學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)；從國際盲教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向來看，對多重殘疾兒童的教育是盲校教育的重點工作之一，這也將成為我國盲校教育的發(fā)展方向之一。

16、目前，國內(nèi)幾所大盲校，如上海盲校、青島盲校等，也開始意識到對多重殘疾兒童教育的重要性，開始進(jìn)行多重殘疾兒童教育試點工作，并取得了一定的成效。

17、? ?此外，盲校還應(yīng)該加強(qiáng)盲童的學(xué)前教育，加強(qiáng)對視覺障礙兒童隨班就讀工作的指導(dǎo)工作（包括學(xué)前教育、中小學(xué)教育），如教學(xué)資料的配備、師資培訓(xùn)、學(xué)生的個別輔導(dǎo)等，甚至還可以為高等教育中的特殊教育提供某些方面的教育資源。

18、這不僅可以充分利用盲校的教育資源，同時還可以為盲校教育事業(yè)的發(fā)展開辟更加廣闊的發(fā)展前景。

19、當(dāng)然，這項工作需要教育行政部門的政策支持和各有關(guān)方面的相互協(xié)作。

20、? ?措施之三：改革盲生入學(xué)就讀的管理體制。

21、目前，盲生與正常適齡兒童的教育同屬于地區(qū)教育行政部門。

22、各地方教育行政部門為了使視覺障礙適齡兒童能接受教育，采取了許多有力的措施，如各地區(qū)紛紛投入大量資金辦盲校等。

23、這充分說明政府對特殊教育事業(yè)的發(fā)展是十分重視的，對視覺障礙兒童的教育更是傾注了極大的關(guān)注。

24、但是，各自為政的管理體制，使盲校的建設(shè)沒有根據(jù)盲生的數(shù)量和實際進(jìn)行科學(xué)的論證，不僅造成嚴(yán)重的重復(fù)建設(shè)和投資，造成人力物力極大的浪費，而且許多盲校建成之后，由于生源不足，管理跟不上，師資隊伍素質(zhì)不高，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

25、有的盲生為了到教育教學(xué)質(zhì)量較高的盲校就讀，還不得不交納數(shù)量不菲的借讀費，給本來就困難的家庭帶來更大的困難。

26、而接受盲生借讀的學(xué)校和地區(qū)，接收的借讀生越多，資金投入越大，資金的缺口越大。

27、因此，必須在全國（至少在全省范圍內(nèi)）對盲校的建設(shè)、資金的投入、盲生的入學(xué)就讀等進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，集中有限的資金建設(shè)幾所高質(zhì)量的盲校，使視覺障礙兒童能受到較高質(zhì)量的學(xué)校教育（盲生絕大多數(shù)住校，隨著交通越來越方便，住在本地、外地對他們的生活、學(xué)習(xí)影響不大，因此集中有限資金建幾所高質(zhì)量的盲校供盲生入學(xué)就讀是可行的）。

28、這樣，不僅可以解決盲校的生源問題，而且可以緩解盲校辦學(xué)資金的缺乏問題，也有利于提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

29、? ?問題二：資金不足? ?雖然盲校的在校生并不是很多，但由于大多數(shù)學(xué)生住校且家庭比較困難，辦學(xué)各方面的資金投入是比較大的。

30、資金不足，不僅造成學(xué)校建設(shè)投資不足，影響學(xué)校長期穩(wěn)定的發(fā)展，而且造成教育教學(xué)設(shè)備的缺乏，影響教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

31、? ?措施之一：爭取政策、政府的大力支持，增加資金的投入。

32、特殊教育是整個教育事業(yè)的一個重要方面，從某種意義上來說，特殊教育事業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家、一個地區(qū)教育發(fā)展水平的一項重要指標(biāo)。

33、我國各級政府對殘疾人事業(yè)是非常重視的，對特殊教育事業(yè)的投資也是比較大的，盲校教育事業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持。

34、當(dāng)然，如何用好有限的資金，把好事辦成好事是個值得很好研究的問題。

35、? ?措施之二：加大宣傳力度，爭取社會各界的支持。

36、隨著人類社會的文明和進(jìn)步，人們對殘疾人群體的狀況給予越來越多的關(guān)注和幫助，特殊教育的發(fā)展離不開社會各個方面的大力支持，因此盲校的辦學(xué)必須爭取社會各界的支持。

37、當(dāng)然，對資金提供者在學(xué)校管理中所起的作用，對資金的取得、管理、使用等，都應(yīng)該有相應(yīng)的管理制度。

38、我們不妨可以借鑒國外發(fā)達(dá)國家盲校的董事會支持下的校長負(fù)責(zé)制的某些辦學(xué)管理體制，這樣不僅可以解決部分資金的缺乏問題，也可以使校長集中精力把學(xué)校辦好。

39、? ?措施之三：積極發(fā)展殘疾人事業(yè)，提高辦學(xué)的綜合效益。

40、比如：辦好殘疾人工廠、商店、按摩醫(yī)院等，使盲人能自立于社會、服務(wù)于社會、造福于人類。

41、這也是盲人的根本出路。

42、? ?問題三：教師隊伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

43、? ?教師，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

44、面對二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，盲校的發(fā)展需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。

45、近幾年來，在上級教育行政部門的大力支持下，在全體教師的自身努力下，盲校教師隊伍的整體素質(zhì)有了很大的提高，但教師中仍存在安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、教學(xué)基本功水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不高等問題，教師隊伍的現(xiàn)狀仍不容樂觀，因此必須加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，提高教師隊伍的素質(zhì)。

46、? ?措施之一：要加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)。

47、學(xué)校必須經(jīng)常通過各種途徑和形式，如師德報告會、演講會等，加強(qiáng)對教師的師德教育，在全體教師中弘揚愛崗敬業(yè)、人道奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)。

48、? ?措施之二：要加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師的教學(xué)基本功水平。

49、要通過有效的措施和途徑，促教師教學(xué)基本功水平的提高，如開展教師“三字一話” 、“盲文應(yīng)用”（包括盲文打字機(jī)的使用等）教學(xué)基本功比武，開展教師優(yōu)秀教學(xué)案、自制教具展評，進(jìn)行教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動等。

50、? ?措施之三，要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

51、首先，要鼓勵教師積極參加學(xué)科培訓(xùn)，提高自己的學(xué)科知識水平。

52、其次，應(yīng)根據(jù)盲特殊教育的規(guī)律、特點和教師隊伍的實際加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師對盲特殊教育規(guī)律的認(rèn)識、對盲生的認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

53、? ?措施之四：要加強(qiáng)開門辦學(xué)，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，使教師掌握教育發(fā)展的最新動態(tài)，用科學(xué)、先進(jìn)的教育觀念武裝自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

54、如經(jīng)常組織教師到普通中小學(xué)校、其他特殊教育學(xué)校、外地盲校參觀學(xué)習(xí)等。

55、問題四：教育改革的力度不夠。

56、? ?近幾年來，盲校的教育教學(xué)工作取得了很大的成績。

57、但仍然存在許多問題，如過時的課程計劃、陳舊的教材、單調(diào)的教學(xué)模式和教學(xué)方法、辦學(xué)效益不高等。

58、這與社會的需求不相適應(yīng)，且嚴(yán)重脫離盲生的實際。

59、這些問題不解決，不僅影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而且影響學(xué)校的發(fā)展，影響盲特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

60、如何解決呢？必須依靠加大改革力度，向改革要質(zhì)量，在改革中求發(fā)展。

61、? ?措施之一：要轉(zhuǎn)變教育觀念。

62、就目前來說，盲校的辦學(xué)是比較封閉的，干部教師的教育觀念和教育改革的意識遠(yuǎn)落后于教育改革形勢的發(fā)展，這嚴(yán)重影響著學(xué)校改革工作的開展和順利進(jìn)行，影響著學(xué)校教育工作中存在問題的徹底解決。

63、因此，必須加大學(xué)校政治思想工作的力度，宣傳教育改革的形勢，使干部教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教改意識，為教育改革打下堅實的思想基礎(chǔ)。

64、 ? ?措施之二：調(diào)動全體干部教師進(jìn)行教育改革的積極性。

65、教育改革不僅是哪個人的事，而是全體教師的事。

66、要改革，處于教育教學(xué)工作第一線的教師最有發(fā)言權(quán)，因為他們最了解教育教學(xué)的實際，最了解學(xué)生的實際。

67、因此，要調(diào)動教師積極參與教育改革的積極性，請教師們?yōu)槊ば５慕逃虒W(xué)改革出謀獻(xiàn)策，并積極承擔(dān)教育教學(xué)改革項目。

68、這樣，可以增加教師對教育改革的理解，消除教師對教育改革的抵觸心理，而且可以獲得教師對教育改革的大力支持，使教育改革在全體干部教師的共同參與下取得實際的效果。

69、 ? ?措施之三：提高干部教師的教改能力。

70、教育改革是一項艱苦、艱巨的工程，不是想改就改。

71、改革必須依據(jù)教育規(guī)律而進(jìn)行。

72、因此，首先要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想和教育理念，使干部教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育改革的科學(xué)性。

73、其次要加強(qiáng)教育教學(xué)工作的時代感，提高實效性，如引進(jìn)先進(jìn)的、適合盲生使用的教材及現(xiàn)代化的教學(xué)手段等。

74、第三要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，使盲生理解教育改革的必要性和迫切性，了解自己才是教育改革的真正受益者，積極主動的參與教育改革工作。

75、? ?問題五：科研興教的意識不強(qiáng)、能力不高。

76、? ?盲特殊教育，是教育科學(xué)中一門年輕的學(xué)科。

77、視覺障礙對學(xué)生的感知覺有什么影響，對學(xué)生的身心發(fā)展有什么影響，盲特殊教育的規(guī)律是什么？有許多問題有待去研究和探索。

78、在教育教學(xué)工作中，更有許多具體問題需要去研究、去解決。

79、不解決這些問題，就談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量。

80、因此，盲校要提高教育教學(xué)質(zhì)量就必須加強(qiáng)教育科研工作，向教育科研要質(zhì)量。

81、? ?措施之一：要經(jīng)常組織干部教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和科研方法，提高干部教師的理論水平和教育科研的能力。

82、? ?措施之二：要加強(qiáng)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的教育科研功能，積極開展教育科研活動，使教師在教育教學(xué)研究的實踐中提高教育科研能力。

83、? ?措施之三：要大張旗鼓地宣傳教師的教育科研成果，鼓勵教師積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，使教育科研工作健康發(fā)展。

84、 我國人力資源管理體制存在的問題及其對策。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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