關(guān)于部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文計(jì)劃怎么寫，部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文計(jì)劃這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、上新，2021年春季：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 2021部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表?一、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有孩子們47人，其中，男生24人，女生23人。
2、經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí)，孩子們基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、語(yǔ)文是各學(xué)科的基礎(chǔ)，班上大部分孩子具備了初步的識(shí)字能力。
4、他們能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音；會(huì)使用音序查字法和部首查字法查字典，能借助工具書(shū)識(shí)字；初步掌握了漢字的筆順規(guī)則和偏旁結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)了按照漢字的筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)分析等學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)記生字；具備了一定的聽(tīng)話、說(shuō)話、寫話和朗讀、背誦的能力。
5、不足之處表現(xiàn)在，部分孩子漢語(yǔ)拼音掌握得不夠牢固，一些同音字、音近或形近的生字常?；煜贿€有很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成在生活中主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣；朗讀課文時(shí)，常常停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還有著指讀、唱讀等不良習(xí)慣。
6、總體看來(lái)，大部分孩子們喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ)、句子，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。
7、但是依然有幾位同學(xué)顯得不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力不足，認(rèn)字的數(shù)量少，不喜歡讀書(shū)，還沒(méi)有真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
8、這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要重點(diǎn)引導(dǎo)和幫助的對(duì)象。
9、二、教材分析2021春期部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材安排課文25篇、識(shí)字4篇，以專題整合的方式組織教材內(nèi)容，分八個(gè)單元：⑴“春光篇”，課文1～4課，課文內(nèi)容大都與熱愛(ài)春天和春天的物候有關(guān)；⑵“愛(ài)心篇”，課文5～7課，著意培養(yǎng)兒童的愛(ài)心；⑶“傳統(tǒng)文化篇”，識(shí)字1～4課，著重弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；⑷“童話篇”，課文8～11課，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)生活的情感；⑸“道理篇”，課文12～14課，寓理于事，啟發(fā)孩子們，遇到問(wèn)題時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋思考解決問(wèn)題的辦法；⑹“自然科技篇”，課文15～18課，展現(xiàn)自然與科技的魅力，讓孩子們關(guān)注科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)；⑺“故事篇”，課文19～22課，通過(guò)講故事讓孩子們感悟其中的道理，學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)；⑻“歷史篇”，課文23～25課，通過(guò)歷史、神話故事，讓孩子們感受祖先創(chuàng)造文明的歷程。
10、教材課文大體按由淺入深的順序安排。
11、各單元的開(kāi)始，均以導(dǎo)語(yǔ)加情境圖開(kāi)篇，每個(gè)單元3-4篇課文在思想內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。
12、單元后面安排一個(gè)“語(yǔ)文園地”，有的單元在“語(yǔ)文園地”前插入一個(gè)口語(yǔ)交際。
13、本冊(cè)教材共安排了4個(gè)口語(yǔ)交際：包括注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、長(zhǎng)大以后做什么、圖書(shū)借閱公約、推薦一部動(dòng)畫片。
14、教材后，附有《識(shí)字表》、《寫字表》和《詞語(yǔ)表》。
15、本冊(cè)教材各個(gè)部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體……更多詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)見(jiàn)百度文庫(kù)：2021部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃含進(jìn)度表如有幫助，請(qǐng)予采納。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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