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初級電氣工程師證報(bào)考條件(初級電氣工程師報(bào)考條件)

導(dǎo)讀 關(guān)于初級電氣工程師證報(bào)考條件,初級電氣工程師報(bào)考條件這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看

關(guān)于初級電氣工程師證報(bào)考條件,初級電氣工程師報(bào)考條件這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、注冊電氣工程師報(bào)考條件如下:(一)取得本專業(yè)或相近專業(yè)(指自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè))大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位。

2、(二)取得本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)??茖W(xué)歷,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿1年。

3、(三)取得其他工科專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿1年。

4、基礎(chǔ)考試合格,并具備以下條件之一者,可申請參加專業(yè)考試:取得本專業(yè)博士學(xué)位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿2年;或取得相近專業(yè)博士學(xué)位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿3年。

5、2、取得本專業(yè)碩士學(xué)位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿3年;或取得相近專業(yè)碩士學(xué)位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年。

6、3、取得含本專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年;或取得相近專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿5年。

7、4、取得通過本專業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年;或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿5年;或取得相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年。

8、5、取得本專業(yè)大學(xué)??茖W(xué)歷后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年;或取得相近專業(yè)大學(xué)??茖W(xué)歷后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿7年。

9、6、取得其他工科專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位后,累計(jì)從事電氣專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿8年。

10、自學(xué)方法:摘要學(xué)習(xí)法在自學(xué)過程中,邊學(xué)習(xí)邊摘要,是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。

11、在做同步練習(xí)題和自測題時(shí),對平時(shí)的摘要,進(jìn)行校對和更正非常重要。

12、它有助于知識的深化。

13、邏輯分類法自考復(fù)習(xí)階段,可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制,按照全書的邏輯結(jié)構(gòu),編制一個(gè)比較簡明的邏輯關(guān)系圖表,這對于知識系統(tǒng)化,是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

14、做題拓展法很多復(fù)習(xí)參考書的單選題,數(shù)量比較多,覆蓋面也很大。

15、因此,在做單選題時(shí),要全面考慮題目所包含的知識點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型,這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。

16、爭論提問法真理的火花,會(huì)在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓幷?,?huì)在記憶中更加深化。

17、不妨在同學(xué)之間,多爭論和提問。

18、重復(fù)學(xué)習(xí)法當(dāng)感到知識已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候,再重復(fù)學(xué)一次。

19、這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

20、換位思考法在自學(xué)中,不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”,處于被動(dòng)地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上,采取主動(dòng),產(chǎn)生不同的想法來。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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